信息素养成就未来啦

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1、信息素质教育讲座——马坤各位好！讲座目的目的:贯彻一种思想:我们若能妥善的搜索知识,实在已改变世界形成一种意识:信息意识培养一种能力:信息素养普及一些知识:信息检索的基础知识1、问题的提出什么是信息素养?2、信息素养的内容信息素养的本质：全球信息化需要人们具备的一种基本能力。简单的定义来自1989年美国图书馆学会：能够判断什么时候需要信息懂得如何去获取信息懂得如何去评价和有效利用所需的信息2、信息素养的内容（1）信息素养是一种基本能力美国教育技术CEO论坛2001年第4季度报告提出21世纪的能力素质总的方面：基本学习技能（指读、写、算）信息素养创

2、新思维能力人际交往与合作精神实践能力信息质量的不确定性和数量的日益膨胀对人们认识、评价信息提出了新的挑战。2、信息素养的内容高等院校学生应具备的信息素养能力：确定所需信息的范围有效地获取所需的信息鉴别信息及其来源将检出的信息融入自己的知识基础有效地利用信息去完成一个具体的任务了解利用信息所涉及的经济、法律和社会问题，合理、合法地获取和利用信息。2、信息素养的内容（2）信息素养是一种综合能力信息素养涉及各方面的知识。信息素养的重点是：内容、传播、分析，包括信息检索以及评价，需有更宽的能力。一种了解、搜集、评估和利用信息的知识结构，既需要通过熟练的信

3、息技术，也需要通过完善的调查方法、通过鉴别和推理来完成。信息素养是一种信息能力，信息技术是它的一种工具。2、信息素养的内容（3）信息素养是可以分层次的系列的专门教育：从幼儿园到大学，有不同对象、不同模式和不同层次。分为不同的等级和要求，如：基础教育，包括基础的图书馆应用知识(BasicLibrarySkills)和基础信息技术应用能力(BasicITSkills)，普通教育（GenericInformationLiteracy），专业教育(Discipline-SpecificInformationLiteracy)综合信息素养。3、我国信息素养

4、目标的探讨（1）文献检索课的地位有专家认为：信息素养的概念是从文献信息检索开始的。文献检索课不可多得的中国高校开展信息素养教育的一个重要基地。文献检索课是我们研究和试验信息素养教育的一个重要平台。我们更应当珍惜、保护和壮大它。把信息素养的目标定位在一个较高层次上。3、我国信息素养目标的探讨（2）信息素养对我们的指导意义1）提高资源获取的能力2）注重解决具体问题的能力在检索利用上多下功夫模糊一点专业界线论文综述是一个具体目标结合一些通识课题3、我国信息素养目标的探讨3）开拓专业信息素养结合专业教师需要图书馆员的积极推进4）加入普通信息素养面对形形色

5、色的社会生活问题重视零次文献，口头信息（如电话、手机、咨询）3、我国信息素养目标的探讨5）渗透支持信息素养的理论－－“教育建构主义”（Constructivism）知识不是通过教师讲授获得的，而是学习者在一定的社会背景下，借助他人的帮助，充分利用各种学习资源去取得的。以学生为中心的教育从关注学习结果到同时关注学习过程从关注以学科知识为中心的学习到关注以问题为中心的学习；教师提供解决问题的范式，并指导学生的探索。3、我国信息素养目标的探讨6）探索多种教育手段开发多媒体课件和题库出好习题、试题开展各种形式的培训讲座注意合理利用信息4、信息意识一些真实

6、但是绝对惊人的东西！◎虾米的心脏在头部。　　◎猪永远无法看到天空。　　◎老鼠和马不能呕吐。　　◎据说猫的眼泪是夜光的。　　◎世界人口50％的人从来都没有接过电话。　　◎人的心脏可以产生把血液喷出三十尺高的压力。◎打喷嚏若过于强劲，会导致胸腔破裂，但是如果你想要将这个喷嚏强行忍住，却会导致你头或者是脖子中某个血管破裂，睁着眼打，说不定也会把你的眼球给一起打出来。◎打火机是比火柴更早发明出来的。　　◎找情人的广告中，有30％是已婚者发布的。　　◎据说，在你睡觉的时候，在你不知不觉中，你会吃入70多种虫子和10多只蜘蛛。◎

7、你永远不可能用你的舌头舔到你的手肘。◎据说，70％的看过这个文章的人，都试图进行过同一个动作：那就是用自己的舌头舔自己的手肘信息意识信息意识是指人们在充分认识情报信息价值的基础上，对其所具有的特殊敏感的一种自觉意识。它是获取信息的思想基础与动力。5、文献检索基础知识几个概念及其相互关系1信息（information）信息是指事物运动的状态与方式的反映，是自然界、人类社会和人类思维活动中存在的一切物质的一种属性。2知识（knowledge）知识是指人类在改造世界的实践中所获得的认识和经验的总和。3情报（information）情报是指运用一定的形式

8、，传递给用户，并产生效益的知识或消息。三个属性：知识性:人们在生产和生活活动中，通过各种媒介手段（书刊、广播、会议、参观等），随时都在接