散文诗整合版本

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1、散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》泰戈尔（印度）泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。1、爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。2、如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。3、我们看错了世界，却说世界欺骗了我们。4、你看不见你的真相,你所看见的是你的影子。5、不要因为你自己没胃口,而去责怪你的食物。6、生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美。7、离我们最

2、近的地方，路程却最遥远。我们最谦卑时，才最接近伟大。8、我存在，乃是所谓生命的一个永久的奇迹。9、小草呀，你的足步虽小，但是你拥有你足下的土地。10、天空中没有鸟飞过的痕迹，但是我飞过了。预习检查匿（nì）蒂（dì）梗（gěng）摇摆（yáobǎi）沐浴（mùyù）祷告（dǎogào）阴影（yīnyǐng）姊妹（zǐmèi）繁杂（fánzá）烦闷（fánmèn）徘徊（páihuái）遮蔽（zhēbì）覆盖（zhēgài）心绪（xīnxù）隐蔽（yǐnbì）慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，竟恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。游子吟孟郊那是一个寒冷凄清的夜

3、晚。在您从我的衣襟上咬断那根即将用尽的线头的时候，昏黄如豆的油灯熄灭了，黑暗裹挟着冷风从门外铺天盖地地涌进来。刹那间，我的心头掠过生命的无奈死亡的悲凉和离别的忧伤。母亲，您深沉地叹息着从黑暗和寒冷中艰难地站起来，用您那枯瘦的双手将我依恋的目光和油灯一起点燃，黄土小屋顿时盈满昏黄如水的温情。    冰冷的夜，好长好长。您用细密的针线将千回百转愁肠百结的牵挂缝进我的衣襟，然后，在我还没有来得及再次重温您的音容的时候，您义无返顾地将我推进后来的日子，推进风雨中的坎坷与艰辛，推进今夜的寂寞和孤独。母亲，在我默默前行独自咀嚼种种苦痛的时候，只有您那随风飘散的白发是

4、一面永远不倒的旗帜时刻飘扬在我的心间。……夜幕低垂，残月如钩如霜般朦胧，风声叩着帘栊。一盏孤灯，摇曳明灭，身影孑孑。我的母亲，你年迈形疲，白发披在双肩。枯手颤颤，一针针、一线线，念了一遍又一遍。一夜夜、一行行，风干了泪千行。针针细，行行密，念儿在外不容易；一夜夜、一线线，念及儿在万里之遥。儿在他乡念故乡，思念慈母一片心。慈母故园念游子，情满寒衣怜赤子。悠悠寸草心，这殷殷的大地，母亲，您在何方呢？散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细

5、节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：美读悟情—美读指导(1)根据诗歌内容，把握诗歌的感情基调。做到情感融合。(2)根据情感的需要，确立朗读语速。做到语速适宜。(3)根据诗歌意境，确定轻读重读及音长音短。做到轻重分明。(4)根据语境的关系，确定诗句的节奏停顿。做到节奏恰当。美读悟情☆你认为该用什么样感情基调来朗读？——喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮—美读指导☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，

6、长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”③“我不告诉你，妈妈。”④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）（要读出母亲的焦急惦念。）（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？再读知情这首诗向我们展现了“我”想像自己变成一朵金色花，与妈妈嬉戏的画面。再读悟情—感悟探究②顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈

7、的时候，我就”说一说。示例：当妈妈做祷告时，我就开放花瓣散发香气（沁入妈妈的心脾）。③这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个______的孩子和一个________的妈妈”的句式来回答。①诗中“我”想变成一朵金色花，是因为，而且还不让妈妈知道，是因为。④诵读这首散文诗你感受到怎样的感情？你发现诗歌美在哪里？仿写延情这首诗诗人想像“我变成了一朵金色花”来表达纯真的母子之爱，借助一种具体的形象来抒发感情是本文一个巧妙的手法。即是托物寄情的写法。写法探讨：仿写延情请用“假如我变成了……”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。如：假如我变成了一条清清

8、的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲