《数据库技术--access》课程标准

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1、国家中等职业教育改革发展示范学校建设河南省南阳农业学校《数据库技术—Access》课程标准计算机专业二零一四年五月八日目录一、课程性质与任务11.课程性质12.课程任务1二、课程教学总体目标11.课程教学总体目标12.职业能力目标1三、教学内容与要求21.理论教学内容与要求22.实验实训教学内容与要求3四、教学实施51．教学时数安排建议52．教学建议53．教材编写建议6五、考核与评价6六、其他说明7I河南省南阳农业学校《数据库技术—Access》课程标准《数据库技术—Access》课程标准一、课程性质与任务1.课程性质本课程是计算机系统维护、计

2、算机系统软硬件安装、计算机应用技术等专业的重要专业课。2.课程任务通过本课程的学习，使学生了解数据库技术的发展及其应用，掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用，学习以数据库为核心的系统开发的基本过程、设计方法和规范。二、课程教学总体目标1.课程教学总体目标了解数据库的发展历史,掌握数据库系统的基本概念和特点；了解Access的安装，掌握Access启动的方法；熟练掌握Access的操作界面；掌握数据库的创建的基本方法及步骤；掌握数据库的打开、关闭；掌握数据库的备份与还原；掌握数据库的密码设置。2.职业能力目标（1）知识教学目标①具有一定的关系数

3、据库的相关知识。②具有一定的Access2007数据库的基本概念相关知识。③具有一定的开发数据库应用程序的方法。（2）能力培养目标①具备使用Access创建、管理和使用数据库的基本能力。②具备对数据库中的数据进行查询、索引、统计和汇总的基本能力。③具备对窗体界面的设计、创建和窗体中控件运用的基本能力。④具备使用Access开发小型数据库管理应用系统的能力。三、教学内容与要求1.理论教学内容与要求序号工作任务课程内容及教学要求活动设计4河南省南阳农业学校《数据库技术—Access》课程标准1初识Access1．认识数据库了解数据库系统的几个不分、

4、数据模型。2．认识Access工作环境启动、认识和退出Access。3．了解Access数据库的对象。现场演练。1.多媒体操作，熟悉Access工作环境。2.多媒体操作，了解Access数据库对象。2学生管理系统的数据库和表1.创建数据库设计和创建数据库。2．创建表3．表中数据的输入和导出4．认识数据库中表与表的关系5．表属性的操作表中字段操作和记录的操作。1.多媒体操作，设计和创建数据库。2.表中数据输入和导出。3．表属性的操作。3学生管理系统的查询1.创建简单查询2．创建交叉表查询3．创建参数查询4．创建汇总查询5．创建操作查询6．创建SQ

5、L查询1.多媒体操作，创建各种查询。2.查询操作难度。4学生管理系统窗体1.认识窗体2．利用想到创建窗体3．利用设计视图创建窗体4．创建子窗体5．窗体中控件的作用6．使用窗体处理数据1.实验室操作，窗体的操作。2.实验室操作，窗体控件。5学生管理系统的报表1．认识报表2．创建报表3．编辑报表4．报表的排序和分组5．报表的计算与汇总6．子报表7．打印报表1.多媒体操作报表的操作。2.报表的计算与汇总。6学生管理系统访问页1．认识数据访问页。2．自动创建数据访问页。3．使用向导创建数据访问页。4．使用设计视图创建数据访问页。1．认识数据访问页。2．

6、创建数据访问页。2.实验实训教学内容与要求4河南省南阳农业学校《数据库技术—Access》课程标准序号项目内容教学目的与要求1数据库和表创建学生数据管理系统的数据库和表创建数据库和表；表中数据的输入和导出；表属性操作2查询创建学生数据管理系统的查询创建简单、交叉表等查询3窗体创建学生数据管理系统的窗体窗体的添加、修改、删除和排序；窗体的筛选4报表创建学生数据管理系统的报表认识、创建和编辑报表；报表的排序和分组、计算和汇总。5数据访问页创建学生数据管理系统的数据访问页认识数据访问页；创建数据访问页四、教学实施1．教学时数安排建议序号课程内容学时数

7、合计理论教学实践教学机动1初识Access4222创建学生管理系统的数据库和表12663创建学生管理系统的查询12664创建学生管理系统的窗体8445创建学生管理系统的报表8446创建学生管理系统的数据访问页4227创建学生管理系统的宏422机动4224教学实习844总计64323242．教学建议（1）在教学过程中建议以实物展示、师生互动、学生实践、小组合作等形式为主。4河南省南阳农业学校《数据库技术—Access》课程标准（2）教学的关键是实训操作练习，在练习过程中应该充分体现教师的主导作用，学生是主体，突现教师的引导和指导地位。（3）让学生

8、主动探索和尝试，进行知识的归纳和应用，冲分调动学生的学习兴趣，让学生的动手能力得到最大发挥，最大限度的提高课堂教学的有效性。（4）教学过程中要紧密结合