《Access数据库》课程标准

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1、《Access数据库》课程标准一、课程性质：本课程是中职计算机网络技术专业学生的专业必修课。本课程的主要任务是：随着计算机技术和数据库技术的迅速发展，数据库技术已经应用到社会的各个领域。其后续课程为电子商务网站建设、数据库应用（SQLServer）等。数据库基础教学总时数为38学时（其中理论学时为20学时，实践学时为18学时），共分12章。二、课程理念：通过本门课程的开设，培养学生掌握基本的数据库理论知识、一定的实用技术和实际的计算机数据库问题的基本能力，能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开发。建成以

2、课堂教学和网络教室资源全面整合的优良的教学环境，支持学生的自主性、研究性学习。注重全体学生的发展，改变学科本位的观念；注重科学探究，提倡学习方式多样化；注重学生能力培养，构建新的评价体系。三、课程目标：（一）课程总体目标《Accesss数据库程序设计》课程培养学生对数据库、关系型数据库的相关概念以及数据库设计方法的理解，对表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块等概念的理解，并掌握数据库、表、查询、窗体、报表、数据访问页、宏、模块的创建方法，深入理解数据库中各个对象之间的关系，掌握使用VBA语言编程的基本方法，最终

3、能够灵活使用Access数据库管理系统创建一般复杂的数据库应用系统。本课程是一个实践性非常强的课程，要求学生要打好理论基础，注重上机实践。（二）具体目标１.素质目标了解我国的信息化发展、资源利用状况，培养爱祖国、爱家乡的情感，增强振兴祖国和改变祖国面貌的使命感与责任感。乐于探索美的真蒂，具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。关注与信息有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。２.能力目标培训学生掌握一定的实用技术和实际的计算机数据库问题的基本能力，能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开

4、发，初步学会运用所学的知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。３.知识目标通过对数据库基本理论知识的学习，能够使用Access软件进行中小型数据库应用系统的开发。四、课程内容与基本要求：本课程属数据库技术基础性教学，基于Access环境，重点介绍图形用户界面下数据库和表的建立、索引和关系的定义、记录的基本操作等，引入必要的关系数据库理论知识，以培养学生分析和设计小型数据库结构的能力。本课程分为掌握、理解、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概

5、念；“理解”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。附课内总学时讲授主要知识点及课内学时分配表：章内容理论实践自学参观1认识ACCESS2创建数据库223创建数据表4字段属性245数据和表的编辑6表关系的建立227查询数据228窗体应用229报表应用及创建数据访问页2210宏和VBA2211数据交换与共享2212数据库的维护与安全22总计(38课时)1820四、课程教学内容：第1章认识ACCESS教学目标：1、了解数据库的基本概念，熟悉数据库系统的构

6、成；2、熟悉Access的工作界面，熟悉其基本结构；3、掌握常用的三种关系运算。主要教学内容：1.1数据库简介1.2ACCESS简介第2章创建数据库教学目标：1、掌握数据库的创建方法；2、掌握打开数据库的方法；3、掌握数据库的管理方法。主要教学内容：2.1创建数据库2.2打开数据库第3章创建数据表教学目标：掌握数据表的创建方法：输入数据法；使用向导；使用设计器。主要教学内容：3.1如何建立合理的数据表3.2通过输入数据创建表3.3使用向导创建表3.4使用设计器创建表第4章字段属性教学目标：1、掌握字段名称和数据类型2

7、、掌握字段的编辑与修改操作；3、掌握在设计视图中进行字段属性的设置；主要教学内容：1.1字段名称和数据类型1.2常规属性1.3查阅列第5章数据和表的编辑教学目标：1、掌握数据记录编辑2、掌握字段基本编辑和属性编辑，了解冻结数据列、取消冻结列的操作方法。3、掌握表的编辑4、掌握数据的编辑（查找、替换、排序、筛选）主要教学内容：2.1数据记录编辑2.2字段编辑2.3表的编辑2.4数据的查找与替换2.5数据排序2.6数据筛选2.7表的行、列操作第6章表关系的建立教学目标：1、掌握主键和索引的创建方法；2、掌握创建和编辑表之

8、间关系的方法；3、理解参照完整性的含义。主要教学内容：3.1主键3.2建立数据表的关系3.3实施参照完整性3.4删除关系第7章查询数据教学目标：1、掌握Access2002的查询类型及其创建方法2、掌握在查询中表达式的使用3、掌握SQL查询的使用4、了解SQL语言的基本知识主要教学内容：1.1查询的作用与类型1.2利用向导创建查询1.3利用设计