《小巷深处》

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1、《小巷深处》v第/二
教　　第一课时　　【学习目标】　　１．阅读全文，理解内容，了解本文以情感的变化、发展结构文章的写法。　　２．揣摩语言、动作和肖像描写与人物情感的关系，理解细节描写对表现人物的作用。　　３．感悟母爱，体会母爱的淳厚，认识人间真情的可贵、虚荣不孝的可耻，增进对亲情的理解，树立感恩、报恩的意识。　　【重点难点】　　１．从文章的欣赏、分析过程中，体会母爱，增强对亲情的理解。　　２．选取生活琐事来刻画人物，运用细节描写来表现情感，突出中心的特点。　　【正音正字】叩kòu　瘪biě　执著zhuó　黝yǒu　揶揄yéyú　蹒跚pánshān　造孽niè　　【积累词语】　　

2、日复一日　　令人不解　　辛勤劳作　　苦心经营　　　有声有色　　大有作为　　满面春风　　名正言顺　　【初学课文】　　1.浏览课文，了解课文内容。　　2.复述课文内容。　　提示：全文以“我”的感情变化发展为主线，从“我”对生活的满足，为母亲而骄傲，写到“我”长大后对贫穷的家庭产生厌恶，进而决心离开家，最后以“我”被母亲深深的爱所感动悔悟而结束。　　3.对课文内容进行概括，用“这是一个_________的故事”的句式来表达。　　爱、养母收养弃婴、小巷深处、弃婴长大后厌贫离开养母最后悔悟……　　4.养母为“我”做了哪些事？　　5.用“养母是一个___________的人”的句式，说一句话

3、。　　6.圈划“我”对母亲感情变化的词语，理解使“我”疏远母亲、淡忘破家的原因。　　“我”对母亲的感情，经历了一些变化：　　①满足、自豪：第５段“代替”、“搀”；第９段“倚”、“及自由地吃”。　　②厌恶、自卑：第10段“我”是弃婴，母亲是瞎子，“不同一般”；第11段“不再”、“泡”。　　③淡忘、隔绝：第16段“遵守诺言”、“溜”。　　④感动、醒悟：第28段“泪眼”；第29段“虚荣”、“无知”。　　⑤永记母恩：第30段“还记得”。　　7.“我”是个坏女孩吗？　　【板书设计】　　盲母：辛勤抚育—平静面对—默默承受　　弃婴：满足、自豪→厌恶、自卑→淡忘、隔绝→感动、悔悟→永记母恩　　【

4、结构层次】全文可以分四个部分：　　第一部分（第１－３段），写“我”是一个被遗弃的孩子，英姨使“我”拥有一个家。　　第二部分（第４－９段），写母亲辛勤地抚养“我”，以“我”为荣，“我”以家为满足。　　第三部分（第10-29段），写“我”以母为耻，她一如既往养育“我”，使“我”悔悟。　　第四部分（第30段），通过抒情，表达“我”不嫌母瞎、不忘母爱的赤子之心。　　【课外作业】　　１．完成“学习建议”。　　２．通过图书馆、因特网，了解作者的生平和作品。　　第二课时　　【朗读课文】　　【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）　　1.“我”对母亲的感情经历了哪些变化？变化的原因是什么？　　

5、感情变化的过程是：满足、自豪→厌恶、自卑→淡忘、隔绝→感动、悔悟→永记母恩。　　感情变化的原因是：虚荣和无知导致“我”忘恩；而母亲的真情使“我”悔悟。　　2.母亲是怎样对待“我”的呢？　　提示：文章通过对母亲的外貌、动作、语言等描写，表达了母亲对“我”深挚的爱。　　①倾囊安家：第3段“拆掉”、“搬进”、“拿出所有的积蓄”、“真正拥有了一个家”。　　②改变性情：第4段“翻了脸”、“骂了半天”、“从未这样泼过”、“改好了”。　　③执著守侯：第6段“雕像般”、“古铜似的”、“最毒”、“加倍的血汗”。　　④以我为荣：第8段“高兴得落了泪”、“珍藏”、“逢人便拿出来”、“广告宣传”。　　⑤

6、遵守诺言：第16、26、27段“捎来”；“倚在墙边”；“央人”、“摸到”、“交给”、“孤零零地摸上汽车”。　　3.“你……你妈怎么这么死心眼！”“死心眼”的原意是什么？这里指什么？母亲这么“死心眼”的原因是什么？　　固执，想不开。　　　　每月进城请人给女儿送营养品和生活费。　　为了信守诺言，实质上表现了母亲对女儿执著而宽容的爱。　　4.文章最后一段“妈妈，我回来了，我已经回来了！”句中的“回来”是什么意思？　　要点：“我”的心曾经逃避母亲，曾经远离家庭。女儿终于被母亲感动了，懂得母亲的心。　　5.课文中的叠字各有什么感情色彩？　　6.用“妙在用__________，表现了____

7、______。”说说你对课文语句的理解。　　示范：“在风中，她的脸是那样黝黑，她的手是那么的粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那儿却足那么挺拔，那么坚定，仿佛在幢惊，又仿佛在等候”，妙在用母亲的外貌描写，表现了母亲的痛苦及其坚强。.　　①妙在用生活琐事，表现了一个母亲伟大而无私的情怀。　　②妙在用小巷深处那光亮的青石板，那根长长的竹棒为情感依托，写出了母女情深。　　③妙在语言描写和外貌描写，表现了母亲的含辛茹苦,母亲的宽容，母亲的坚强。　　④妙在用含蓄的手法，写出母亲对“我”