大学生恋爱心理及爱的能力的培养课件

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1、第六章大学生恋爱心理主要内容一、大学生的恋爱心理1.爱情与人生2.什么是爱情3.爱情的特征是什么？4.大学生可以谈恋爱吗？5.大学生为什么谈恋爱？6.大学生恋爱的心理特征二、大学生恋爱中常见的心理困惑1.单恋与爱情错觉2.自恋3.多角恋4.失恋三、大学生恋爱能力的培养恋爱是一所学校，教我们重新做人！——莫里哀爱能让我们获得成长恋爱，可以更好地认识自己。恋人对自己的看法是了解自我的重要途径。恋爱的美好情感使人乐于承担责任。爱升华人的个性，开发人的潜能，促进人的新生。爱更多的时候是付出爱别人首先要学会爱自己（有时分手也是在爱自

2、己）一、大学生的恋爱心理（一）什么是爱情爱情是一对男女基于一定客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的相互间最真挚的爱慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的最强烈、专一和稳定的感情。爱情是人类特有的高级情感，而恋爱就是把爱情转化为现实行为的实践过程。（二）爱情的基本特征1.爱情的专一性这是爱情最为显著的特征，异性朋友可以都多个，但恋爱的对象只能一个，排斥第三者出现。2.爱情的持久性爱情贯穿于恋爱、婚姻、家庭及生命的全过程，真正的爱情非环境所能改变，也非时间所能磨灭。3.爱情的自主性爱情是双方自愿的、强求对方不是爱情，迁就

3、对方也不是爱情。4.爱情的平等性恋爱双方在人格上是平等的，相互尊重、相互信任，双方享受同等的权利，承担同等的责任。（三）爱情的几个关系1、爱情与友谊先来看看一个人际关系发展图：友谊是爱情的基础，爱情常常从友谊而来。而友谊和爱情之间又没有截然的界限，所以有时很难辨别异性间是不是友谊和爱情。一般来讲，爱情的产生也有一个发展的阶段，先是好感，然后是喜欢，最后到达爱情。好感和喜欢多停留在友谊的阶段，而爱情就是到了亲密关系的层次。2、爱情与性爱情与性的关系是大学生们难以回避而又敏感的一个问题。性是爱情的生理基础，同时性的满足又是爱情

4、的一种渴望。爱情以性生理发育为基础，爱情渴望有身体的亲密接触，但是有爱不一定有性，有性不一定代表就是爱。过于追求形式上的爱情，比如不分场合的拥抱、接吻甚至更亲密的行为，并不说明一定有爱和彼此爱的多深。(四)恋爱发展的阶段及心理过程1.恋爱发展阶段(1)对异性的敏感期指刚进入青春期的青年人，由于身体的迅速发育，引起了男女性别的不同生理和心理的急剧变化。尤其第二性特征的出现和性意识的觉醒，对异性之间的性别差异非常敏感，在异性面前时常会感到羞怯和不安。此阶段中，往往男女学生界限分明，彼此疏远相互回避，甚至孩提时的性疏远期。(2)

5、对异性的向往期随着性生理上的发育成熟，性心理开始发展，男女情窦初开，产生了异性之间的相互吸引，出现彼此希望接触的意愿。处于此阶段的青年男女，开始特别注意自己的容貌和风度，希望引起异性的注意和兴趣，博得他（她）们的好感和青睐。生活中，开始关心周围发生的爱情方面的趣闻轶事，喜爱阅读和观看描写爱情内容的文学作品、影视音乐。经常与同龄人谈论男女爱情问题，并利用各种机会与异性接触交往。甚至个别学生开始递纸条、写情书，明确地向对方求爱。但是，这一时期的男女青年，由于其生理和自我意识的不成熟性，他们对异性向往的对象，基本上是泛化的、不稳

6、定的、缺乏专一性的。是一种不成熟的恋爱心理。所以，有人又称此阶段为泛爱期。(3)恋爱择偶期在这一阶段男女青年，性心理已逐步成熟，社会阅历在不断丰富，恋爱观开始形成，对异性的向往逐渐专一，开始相互寻求和选择自己的配偶对象，建立和培育双方的爱情，进入成熟的恋爱心理。目前的高校大学生，年龄一般在17~23，24岁之间，正是处于“异性向往期”向“恋爱择偶期”的过渡时期，也正是一个人的恋爱心理开始形成和逐步走向成熟的重要时期。2.大学生步入恋爱的心理过程大学生爱情的产生和发展，一般说，大致要经过好感、爱慕和相爱等步骤。（1）好感好感

7、是指在人际交往中所产生的一种彼此欣赏的情感体验。例如，人们在生活工作和学习中，通过相互的接触、相识与往来，而产生彼此希望进一步接触的心情。男女之间的好感，并非是性爱，但却是爱情产生的必要前提。异性之间的好感会增强相互的吸引，形成一种内在动力，促使双方的接近和情感交流。（2）爱慕男女之间在好感的基础上，经过对对方的爱好、志趣、性格、为人等各方面的更多的了解，而产生的更深刻的情感体验，以致这种内在感情使人心旷神怡，萌发了解希望与其结合的强烈情感倾向，并在理智支配下，发展成对对方的爱慕之情。（3）相爱男女之间单方面的爱慕还不是爱

8、情，只有相互爱慕，爱情才能建立。在恋爱中，从单方爱慕到互爱，有时可能是同步到来，有时也可能是异步的，或者还会经受一些波折与非难，但只要双方心心相印，无论是谁首先打开自己的心扉，最终都会赢得对方的回，开出绚丽多彩的爱情之花。3.大学生选择恋人的标准和影响因素（1）情投意合一些大学生认为爱情是最纯洁、最真挚