欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:19824837
大小:58.50 KB
页数:18页
时间:2018-10-06
《学校管理自评报告》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、申报“福建省中小学实施素质教育先进学校”自评报告2006-5-420:25:14 阅读1137次 前 言 南安市国光初级中学是南安市市直初中校,位于闽南著名侨乡南安市梅山镇光前学村,这里山川秀丽、人文荟萃,有着丰厚的文化积淀,是学生汲取知识、陶冶情操、立志成材的好地方。 1999年8月,为普及高中教育,扩大优质高中办学规模,省一级达标中学——国光中学实行高、初中分离,原初中部独立设置,校名定为“国光初级中学”,校址就择在国光中学生活区——新华园。学校虽独立创办仅仅五年,在承继国光六十年
2、办学历史的光荣与梦想的基础上逐步建成一所有着优良传统又生机勃勃的“新办老校”。学校现有36个教学班,在校学生1850人。教职工128人,专任教师110人,其中高级教师15人,中级职称教师35人,学历达标率为96.4%。校园占地面积42560M2,校舍按省示范初中校重新规划。在校主哲嗣的鼎力支持和南安芙蓉基金会的主持下,一揽子庞大的建设工程已建成。目前有教学楼、电化楼、实验楼、图书楼、学生公寓、食堂等教学、行政、生活用房13座,总建筑面积达20429平方米,其中教师宿舍楼面积5464平方米。还建有250米环形跑道的运动场
3、、灯光球场和篮、排、足球场、学校理化生实验室及体、音、美、劳、信各类专用教室按省示范初中校配备齐全,仪器配置达国家教育配备目录I类标准,具备较为完善的办学条件。校园绿化美化同步进行,新建成的校园布局合理、红绿相映、溢彩流光,成为一座花园式学校,一个师生共同发展的温馨家园。 创办五年来,学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以先进教育理念为引领,在上级党政和各级教育主管部门的坚强领导下,坚持以“管理、改革、发展”为主线,探索实践,不断提升办学层次,推进学校发展,于2002年被确认为“泉州市普通初中达标学
4、校”,2003年12月被确认为“泉州市实施素质教育工作先进学校”、2004年8月被福建省教育厅确认为“福建省普通初中示范学校”。进入新一轮课程改革实验以来,我校先后被确认为省、市、县三级课程改革实验基地校,成为南安市基础教育改革与发展的一所“龙头”学校。在周边县、市乃至省内外起了很好的示范和辐射作用。A1 学校领导B1领导班子(60)C1officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhou
5、buscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished17申报“福建省中小学实施素质教育先进学校”自评报告2006-5-420:25:14 阅读1137次 前
6、 言 南安市国光初级中学是南安市市直初中校,位于闽南著名侨乡南安市梅山镇光前学村,这里山川秀丽、人文荟萃,有着丰厚的文化积淀,是学生汲取知识、陶冶情操、立志成材的好地方。 1999年8月,为普及高中教育,扩大优质高中办学规模,省一级达标中学——国光中学实行高、初中分离,原初中部独立设置,校名定为“国光初级中学”,校址就择在国光中学生活区——新华园。学校虽独立创办仅仅五年,在承继国光六十年办学历史的光荣与梦想的基础上逐步建成一所有着优良传统又生机勃勃的“新办老校”。学校现有36个教学班,在校学生1850人。
7、教职工128人,专任教师110人,其中高级教师15人,中级职称教师35人,学历达标率为96.4%。校园占地面积42560M2,校舍按省示范初中校重新规划。在校主哲嗣的鼎力支持和南安芙蓉基金会的主持下,一揽子庞大的建设工程已建成。目前有教学楼、电化楼、实验楼、图书楼、学生公寓、食堂等教学、行政、生活用房13座,总建筑面积达20429平方米,其中教师宿舍楼面积5464平方米。还建有250米环形跑道的运动场、灯光球场和篮、排、足球场、学校理化生实验室及体、音、美、劳、信各类专用教室按省示范初中校配备齐全,仪器配置达国家教育配
8、备目录I类标准,具备较为完善的办学条件。校园绿化美化同步进行,新建成的校园布局合理、红绿相映、溢彩流光,成为一座花园式学校,一个师生共同发展的温馨家园。 创办五年来,学校坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以先进教育理念为引领,在上级党政和各级教育主管部门的坚强领导下,坚持以“管理、改革、发展”为主线,探索实践,不
此文档下载收益归作者所有