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时间:2018-10-06
《四下语文七八单元教材通研课件培训讲解》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级下册七八单元教材培训东鲁学校刘召芳教材分析第七单元教材以“认准目标,不懈努力”为专题,选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》,略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人。课文中这些人物的身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神。单元教学重难点1、教学本组课文,要引导学生认真阅读课文,理解课文内容。2、感受人物形象,受到心灵启示,品味语言。3、要引导学生体会课文对人物外貌、动作等方面的描写,领悟文章的表达方法。教学设想1、知识链接。师生共同查找教材中涉及的人物(如,伽利略、亚里士多得和罗丹等)的图片及生
2、平资料,从而使学生更深入地体会主人公乐于追求、勇于为科学献身的精神。2、充分读书,体会文章观察、描写人物的方法。3、设计与文章写作特点相关的读、说、写的语言实践活动,加深体会文章观察、描写人物的方法。学生分析教材中涉及的人物,无论是伟大的科学家、艺术家,还是残疾人、普通人,他们身上都具有一种执着专注、不懈追求的精神,这种执着奋斗的精神在学生的学习和成长中是至关重要的。为此,教学中要结合课文中重点词句,联系生活实际加以体会,使学生有所感悟,受到启发。几篇课文所涉及的观察和描写人物方法,学生不易把握,教学时,要注意让学生反复读书,在读中加以体会,同时,
3、还要引导学生进行这方面的读、说、写的语言实践活动。单元教学目标1、认识21个生字,会写23个生字。正确读写“辩论、宣布、清澈、一丝不苟”等词语。2、正确、流利地朗读课文,积累语言。3、学习课文观察、描写人物的方法。4、学习文中人物执着专注、不懈追求的精神。课外拓展1、课外查找并阅读《世界上下五千年》,走近并结识更多的伟人。2、在我们的身边,一定也有很多执著奋斗的人,选择其中一位,向同学们介绍一下他(她)的事迹。教材分析25、两个铁球同时着地讲述了17世纪意大利著名科学家——伽利略在追求真理过程中,敢于挑战权威,对亚里士多德的所为真理产生了怀疑,经过
4、反复的试验求证后,在人们的嘲讽中走上了比萨斜塔,用事实验证了真理,赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执着追求真理的精神。课前准备1、布置学生搜集伽利略和亚里士多德的图片和生平资料。2、教师制作能够直观反映两个铁球同时着地的课件及课文插图幻灯片。教学重难点结合重点语段深入体会人物的精神品质,并指导有感情朗读教学策略(一)伽利略是一个( )的科家学。(二)小组交流。(三)集体汇报交流1、伽利略是一个(善于思考的)科学家。学生汇报并说明理由:伽利略在念书时就提出老师难以解答的问题,被同学们称为“辩论家”;25岁时就对亚里士多德的话提出了质疑。亚里士多德在
5、人们的眼里是真理的化身,他的话不容置疑,可伽利略经过严密思考后却发现了疑点。所以说他善于思考。教师引导:那就请同学们再次认真读第三自然段,能否用简单的方式说明伽利略的思考过程,可以与同学们讨论,也可以请老师帮忙。(算式法10+1<10两个铁球拴在一起,落得慢的会拖住落得快的,落下的速度应该比10磅的慢;10+1>10两个铁球拴在一起,就有11磅重,落下的速度应当比10磅的快。图示法等)b、指导学生有感情朗读,读出伽利略思维的严密,注意“如果……那么”“……但是”“如果……就……”这样的关联词语,来突出伽利略的质疑是经过严密的逻辑推理,而不是妄下结论
6、。2、伽利略是一个(执著追求真理)的科学家。A、学生汇报:在当时,人们都信奉亚里士多德,并把他的话当作不容置疑的真理,伽利略却大胆质疑,说明他不迷信权威,只追求真理。(教师引导理解“信奉”)伽利略为了追求真理,反复做了多次实验来证实,并且要面对无数人的讥笑与嘲讽,在比萨斜塔上公开试验。B、指导学生有感情地朗读第五自然段。3、伽利略是一个(勇敢)的科学家。A、学生汇报:面对人们的怀疑、嘲笑与讥讽,伽利略没有退缩,仍然坚持公开试验,他顶着巨大的心理压力,在追求真理的路上表现得十分勇敢。B、教师补充阅读资料《布鲁诺》,使学生了解到伽利略在当时的社会环境下
7、这样做,是有着生命危险的,这更体现了他献身科学的精神。拓展阅读、升华情感读语文主题丛书上的《鲁班学艺》一文,领悟中国古代的发明家、木工的始祖--鲁班学艺的执着,以及他对实践活动的热爱与执着。进一步领会体验伟人的不平凡之处,学习他们追求这里的精神。课文分析26、全神贯注是篇略读课文,生动地记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂分.茨威格到家做客,自己如痴如醉地投入到工作之中,完全忘记了客人的事。学习这篇课文的意图,一是让学生学习做事要有执著和全神贯注的精神,培养一丝不苟的作风;二是初步学习通过人物言行描写表现人物的品质。教学目标1、认识“挚、痴”等
8、生字;结合上下文体会“邀请、径自”等词语的意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文,体会并学习全神贯注的工作态度及通过具体事
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