2011常规月活动方案new

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1、石桥中心小学“教学常规管理落实月”活动的实施方案一、指导思想认真贯彻落实县乡小学教学工作会议精神和2011年全县目标管理暨作风效能建设会议精神，以深化课堂教学创新、提高教学常规管理精细化水平为目标，以提高教师教学实践能力为重点，以校本研训活动为载体，以完善常规管理工作机制为保障，狠抓教学常规管理中的薄弱环节，创新管理措施，提高管理实效，促进素质教育深入实施和教学质量全面提高。   二、目标任务1、课程实施水平进一步提高。全面落实课程计划，加大校本课程开发研究力度，进一步规范地方课程、信息技术、综合实践活动等课程开设，实验课和教师演示实验、学生分组实验开出率达100%。2、教学管理水平进一

2、步提高。修改完善常规管理制度，创新管理措施，狠抓管理过程，构建有效的教学常规管理考核奖惩机制，确保各项活动开展扎实有效，管理水平有明显提高。3、课堂教学创新水平进一步提高。根据各年级年龄特点，扎实推进课堂教学创新，借鉴生本教育理念，突出典型问题研究，开展丰富多样的教研活动，加大“合作-探究”教学模式的应用力度，课堂教学效益不断提高。4、教师教学实践能力进一步提高。制定完善教师教学实践能力实施方案，有计划、有步骤的开展教师教学基本功、课程实施能力、学科专业技能、课堂教学创新能力、现代信息技术综合运用能力等达标训练和比武活动，全面提升教师教学实践能力。5、校本研训效益进一步提高。深入落实集体

3、备课制度，严格组织集体备课活动，确定研训重点，明确研训主题，扎实开展专题研究；加大教研组、学科组听评课力度，改进听评课方式，提高校本研训实效。66、学生学习规范和自主学习能力进一步提高。强化学生良好学习习惯养成教育，规范学生学习行为，加强学生学习规范、合作学习、自主学习等能力的指导和监督，学生学习规范和学习能力有提高。三、活动安排根据全县小学初中教学工作会议要求和县教研室2011年工作计划安排，本次教学常规管理落实月活动时间从2011年3月2日开始至3月31日结束，共分三个阶段。第一阶段：学习宣传阶段（2011年3月2日至3月6日）１、认真学习，明确要求。组织教干教师认真学习2011年全

4、国教育工作会议精神、《国家中长期教育改革与发展规划纲要》、《沂源县教育体育局关于在全县小学初中大力推进课堂教学创新的实施意见》，明确新形势下教学改革的方向和重点；学习《山东省中小学教学常规》、《关于在全县小学中开展教学常规管理落实月活动的实施方案》及生本教育、新课程等相关教育理论，通过集体学习、小组学习、个人自学等方式，引导教师进一步明确“八个精心”规范要求，把握新形势下落实教学常规的具体要求和目标任务。２、认真分析，找准问题。对照各级教学常规管理要求，认真总结与反思，深刻剖析教学常规落实过程中存在的备课实用性差，备上两张皮，课堂教学效益低、作业布置欠科学等突出问题和薄弱环节。3、加强领

5、导，制定方案。成立活动领导小组，结合实际，研究确定常规管理落实月活动的重点、具体内容和保证措施，制定详实活动方案，召开专题会议，安排部署各项工作，明确分工，责任到人，确保活动实效。第二阶段：组织实施阶段（2011年3月7日至3月28日）1、规范课程管理，提高课程实施水平。一是课程表审查。加强对校本课程、地方课程和英语、信息技术、综合实践活动等课程的编排与审核，做到不漏排，不错排；二是教师认课安排督查。在镇统筹调配师资的基础上，督查学校教师任课安排6情况，保证各任课教师学科专业化、专职化，兼课固定化。三是课程表使用抽查。严禁随意挤、占、调课等现象发生，确保开全课程，开足课时。2、突出关键环

6、节，精细常规管理水平。一是严格计划审查。集中分层面开展教学计划交流活动，严格计划审批制度，凡不合要求，操作性差者，责令限期整改重拟，直至合格。二是加强备课管理。严格落实集体备课制度，确保每周有两节课以上的集体备课时间。组织一次优秀教案、学案展评，重点表彰一批在“自主_合作-探究”意识培养、教学方法创新等方面优秀的教师，鼓励教师大胆尝试，相互借鉴，勇于创新，提高教案、学案设计水平。三是严格作业管理。教导处和班主任严格按规定要求进行总量控制。加强规范作业的指导，组织一次优秀作业展评活动，每周进行一次作业设计批改抽查，并与不定期抽查相结合，督促教师精致作业设计，精心作业批改。3、深入推进课堂教

7、学创新，全面提高课堂教学效益。一是开展典型问题研讨活动。根据县教研室下发的“课堂教学创新典型问题”，结合自身实际，开展研讨活动，交流经验，解决困惑。二是加强模式研究与完善。借鉴县课堂教学创新成果展示会上各单位成功的教学模式，通过问题诊断、专题研讨等形式，认真分析和反思自己在课堂教学过程中存在的突出问题，将“合作—探究”课堂教学模式的研究进一步细化，使循环大课堂模式更加完善，教师操作运用更加熟练。三是开展全员课堂教学创新观摩研讨活动。