2013心理诊断技能鉴别诊断ppt课件

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1、心理诊断技能鉴别诊断朱熊兆教授中南大学湘雅二医院心理中心精神障碍分类病情的轻重：有无器质性病变：鉴别诊断神经症与精神病的鉴别诊断识别重性精神病常见人格障碍的特点神经症与精神病的鉴别诊断学习目标：学会对神经症与正常心理、器质性精神病、人格障碍的鉴别鉴别诊断神经症与精神病的鉴别自知力对客观现实歪曲的程度社会功能受损害的程度（有重叠，边界不清）精神病性（psychotic）与非精神病性精神病鉴别诊断概述神经症（neuroses），其共同特征为：与心理社会因素有关；有一定的素质和人格基础；症状主要表现为脑功能失调症状、情绪症状、强迫症状、疑病症状、分离或转换症状、多种躯体不适感等。对疾病有相当的自知

2、力，疾病痛苦感明显，有求治要求；社会功能相对完好；病程大多持续迁延。素质因素神经症患者个性特征或个体易感素质对于神经症的病因学意义可能更为重要。一般认为，患者的个性特征首先决定着患神经症的难易程度。如巴甫洛夫认为，神经类型为弱型或强而不均衡型者易患神经症；Eysenck等认为，个性古板、严肃、多愁善感、焦虑、悲观、保守、敏感、孤僻的人易患神经症。其次，不同的个性特征决定着患某种特定的神经症亚型的倾向。如巴甫洛夫认为，在神经类型弱型者中间，属于艺术型（第一信号系统较第二信号系统占优势）者易患癔症；属于思维型（第二信号系统较第一信号系统占优势）者易患强迫症；而中间型（两信号系统比较均衡）者易患神经

3、衰弱。甚至某些特殊的人格类型与某些神经症亚型的命名都一样，如表演型人格-癔症神经症、强迫人格-强迫性神经症。病因与发病机制不同的理论学派对神经症的解释不同精神分析理论认知理论行为理论人本理论精神分析的神经症理论精神分析学说由奥地利精神病学家弗洛伊德（S.Freud,1856~1939）创立。他的基本理论有两个重要部分。其一是把心理活动分为意识(consciousness)、前意识(preconsciousness)、潜意识(unconsciousness)三个层次。意识即我们平时可以感觉到的心理活动内容，但这只是心理活动极小的一部分，犹如“浮在海面上的冰山一角”；我们的心理活动更大的部分属于潜

4、意识区域，充满了整个心理发育过程，尤其是幼儿期没有得到满足的、因违反社会道德而受到压抑的经历、欲望与动机。它们不能直接地或原封不动地进入意识，因为会违背社会规范、良心道德等而使个体感到痛苦；潜意识与意识之间为前意识，是控制潜意识内容进入意识的守门员。潜意识的内容只有经过改头换面，在前意识防御机能减弱的情况下宣泄出来。如表现为一些千奇百怪的梦、莫明其妙的口误笔误或者一些神经精神症状。精神分析的神经症理论弗洛伊德把人格分为本我(id)、自我(ego)、超我(superego)本我是人格的基础，是各种本能的活动中心，包括各种欲望与冲动，不受理性的约束，按唯乐原则行事；自我是人格的执行者，是人和客观现

5、实相互作用的产物，其作用是控制精神能量适度地消耗与释放，直到外界现实具备满足本我的条件为止，因此自我是按现实原则行事；超我是人格的监督者，由自我理想与良心两部分组成，它代表的是道义而不是现实，追求的是完美而不是快乐。所以超我按道德原则行事。一般情况下，本我为心理活动提供必要的精神动力；超我则对个体的行为进行监控，使之不违反社会规范；自我则在超我与本我之间协调，使个体本我的冲动能在符合超我的规范下尽可能得到实现与满足。当自我力量不足以抵御或缓解这些焦虑时，就会产生神经症性的冲突。由于本我要寻求表现的本能冲动处于潜意识领域，自我就很难意识到其冲突的真正对象，因此就体验到莫名的恐惧、焦虑。当焦虑转换

6、为躯体症状时，则表现为癔病的转换性症状；焦虑被分离出意识时，则表现为癔症的分离性症状；被转向外部世界的对象时，则表现为恐惧症。认知理论对神经症发生的解释ABCModelofEmotion思想环境情绪ABCA=ActivatingEventsB=BeliefsC=EmotionalConsequences环境情绪行为理论：神经症是一种习得行为人本主义理论：鉴别神经症与精神病性障碍症状标准：精神病性症状社会功能损害标准：自知力神经症与器质性病的鉴别神经症与人格障碍人格障碍开始于童年、青少年，并一直持续到成年乃至终生。没有明确的起病时间。人格显著偏离正常，如情绪不稳、易激惹、情感肤浅或冷酷无情等。行

7、为常常受本能欲望、偶然动机的驱使，缺乏目的性、计划性和完整性，自制力差。人格障碍主要表现为情感和行为的异常，但其意识状态、智力均无明显缺陷。一般没有幻觉和妄想。多数人格障碍者无自知之明，以致害人害己。人格障碍者一般能应付日常工作和生活，主观上常感到痛苦人格障碍对各种治疗手段效果欠佳，医疗措施难以奏效，再教育效果亦有限。区分不同类型的神经症一、神经衰弱症状：（1）与精神易兴奋相联系的精神疲劳；（2）