2009年国家级教学团队推荐表

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1、学科门类（二级类）：外国语言文学类__________2009年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：基础阶段综合英语教学团队团队带头人：常俊跃所在院校：大连外国语学院推荐部门：辽宁省教育厅教育部高等教育司制二○○九年四月beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurew

2、ithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2008年12月31日。4.

3、如表格篇幅不够，可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgene

4、rally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore一、团队基本情况简介大连外国语学院综合英语教学团队共有24人，由一年级12名任课教师和二年级的12名任课教师组成，承担着英语专业的核心主干课程——基础英语和“内容·语言”融合教学的综合课程。经过多年的建设，本团队已具备以下几个方面的特点：1、教学团队带头人教学效果好，科研能力强，改革创新活跃团队带头人常骏跃教授现为英语学院教学副院长、博士、教授、硕士生导师。学术研究方向为英语教育。常俊跃教授拥有23年的高校英语教学实践经验，

5、始终奋斗在教学第一线，教授的课程主要有本科阶段的基础英语、英语教学法等，研究生阶段的研究方法及论文写作、英语教学法等，教学效果突出。他密切关注当今外语教学理论的发展，积极探索英语专业基础阶段综合英语课程教学的改革与实践，设计、指导开展英语学院的教学改革项目30多项，近年来亲自主持完成4项教改立项，并成功地将1项校级教改项目发展为省级、国家级项目，卓有成效地主持并实施了2007-2009国家社科基金项目“英语专业基础阶段内容依托式课程改革研究”。已经主持并完成校、市、省级项目5项，现主持国家、省、校级3项。在《WorldEnglishes

6、》、《外语界》等国际知名学术期刊或国内重要期刊等发表论文43篇；主编、主译作品55部，参编5部，3部在台湾出版。负责的基础英语课程于2005年获辽宁省省级精品课程。由于其突出的教学成绩和研究成果，现已3次获得大连外国语学院教学成果一等奖，1次获得省级教学成果一等奖并被推选参加国家级优秀教学成果奖；学术研究成果获学校、省级、国家级奖励数十项。此外，还获得大连外国语学院教学名师、大连市优秀教师、大连市优秀专家、辽宁省优秀青年骨干教师等称号，入选辽宁省优秀人才资助计划。常俊跃教授以高尚的师德、严谨的治学、丰硕的成果及英语专业基础阶段革命性的内

7、容依托教学改革在全国英语专业教学研究领域产生了重要影响。2、教学团队成员素质优良，教学能力强，教学质量高效果好综合英语课程教学团队体现了老中青结合的梯队特色。团队中既有德高望重、硕果累累的教授、学者；也有教学经验丰富，研究活跃出版作品二十余部的中坚力量；有出版了数篇论文，多部作品的，在教学、科研道路上虚心求索的青年教师。团队中教授6名，副教授和讲师分别9人；博士3人，硕士19人，硕士以上学历占91.67%,他们或在美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大的院校接受教育，或毕业于国内名校，接受过良好的语言教育及语言教学训练，而且其中多人都是语

8、言、文学、翻译、教育研究的专家。团队主干成员赵忠德教授任中国英语教学研究会副会长等职，是全国的知名语言学研究专家；赵永青教授是青年教师们学习的典范，她是辽宁省和大连市的优秀教师；马爱华教授是精品课建设的负责