国家级教学团队推荐表

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1、附件21：2010年国家级教学团队推荐表（高职）团队名称：装潢艺术设计专业教学团队团队带头人：张来源所在专业：装潢艺术设计所在院校：广州番禺职业技术学院推荐部门：广东省教育厅教育部高等教育司制二〇一〇年一月33填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队带头人负责填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、成果等，截止时间是2009年12月31日。4.如表格篇幅不够，可另

2、附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。33一、团队简介（申报理由）1．团队概况：装潢艺术设计专业教学团队由我院装潢艺术设计专业教研室专兼职教师构成，主要承担着我院国家示范性高职院校建设计划中装潢艺术设计专业（国家级首批28所高职示范性院校建设重点专业、省级示范专业）建设和人才培养工作，装潢艺术设计教学团队是学院授予的第一批优秀教学团队，在近十年的建设与发展中，成绩突出，担任了首批国家示范性重点专业建设，教育部第三批国家试点专业建设，获得三门国家级精品课程，四门省级精品课程，先后获得了广东省第五、第六届

3、高校教学成果一等奖两项、二等奖一项。2．团队及构成：本团队是一支“素质优良、结构优化”的“双师”结构和“双师”素质的专兼结合、校企互通的优秀专业教师队伍。目前，教学团队由学校专职教师团队（11人）和行业企业兼职教师团队（10人）两大部分组成，共计专兼职教师21人。其中教授3人，副高职称7人，国家教学名师1人，广东省教学名师1人。3．团队带头人：装潢艺术设计教学团队带头人张来源教授，现任广州番禺职业技术学院艺术设计学院院长，国家示范性重点建设专业装潢艺术设计专业带头人，教育部试点专业商业美术设计专业负责人，广东省教

4、学名师，曾获广东省第五届高校教学成果奖一等奖，广东省第六届高校教学成果奖二等奖，国家级精品课程——色彩课程主讲教师。具有15年高等职业教育教学经历，长期致力于本团队的装潢设计专业规划与建设、教学改革和课程建设，以及本团队建设规划和青年教师的培养工作，始终坚持在教学第一线，具有勤奋、严谨、敬业的工作作风和团结协作精神，具有较强的组织、协调、管理和执行能力。4．人才培养模式改革：装潢艺术设计教学团队依托广州创意（设计）产业背景，借助广州商业市场的优势，在设计行业的参与下，依据装潢艺术设计企业的岗位要求，围绕装潢艺术设

5、计专业的人才培养，在教学模式、实训室建设、师资队伍建设等方面进行了有效的改革。1）构建了“技能+项目”人才培养模式，形成高职艺术设计教育新模式打破传统的专业理论课，专业基础课，专业技能课等三段式的课程体系。由学校与公司共同合作，把来自企业的设计方案、设计样稿、设计制作等真实的设计项目作为项目载体，融入专业设计课程中，把学生技能训练与企业项目有机结合，由学校专任教师和企业设计师共同完成教学过程，形成了“技能+项目”的艺术设计人才培养模式。2）打造了“教学名师+企业总经理”为核心的“双师”结构师资队伍，33凸显高职艺

6、术设计教学团队结构优势按照艺术设计专业的人才培养模式要求，培养出了一批由国家、省、校级教学名师为核心的专任教师队伍；引进设计公司总经理担任专业主任，主持专业教学改革工作；聘请了一批设计公司的资深设计师，全程参与专业教学，形成了一支结构优、能力强的教学团队。3）建设了“理论教学+设计制作功能”融为一体的实训室，彰显高职艺术设计一体化课程教学特色装潢艺术设计专业及专业群实训室均具有教学功能与设计制作功能，80%的专业课都能在实训室完成，充分体现了艺术设计专业教学从训练到设计到制作的一体化课程特色。4）培养出具有“良好

7、职业道德+较强设计能力”的高素质人才，满足了珠三角设计行业对高技能艺术设计人才的需要。专业人才培养模式改革取得成效，人才培养质量不断提升。毕业生良好的职业道德和过硬的设计能力赢得珠三角设计行业的亲睐，就业连续五年100%，对口率94%以上，起薪率平均在1800-2800之间。5.社会服务：本专业团队充分依托专兼教师的各自优势，一直致力于装潢艺术设计专业为地方经济发展服务的探索和实践中，在近三年的产、学实践中，直接为地方企业开发了产品包装的环保设计、产品包装的新型设计、产品包装的文化设计共计50余款，有效地提升了企

8、业产品的附加值和市场竞争力；为广州制造企业开发工业产品创意方案和创意设计30余项，在“08广州国际设计周”大型展会中，得到省市领导的充分肯定；装潢艺术设计专业的商业形象设计与品牌策划中心为广州市番禺区制造业、餐饮业等六大类行业的五万家企业建立了相关信息数据库，为政府相关职能部门提供了系统的数据信息资料；承担了为广州知名企业中之豪鞋业有限公司设计“美国童鞋”的开发及包装设计