国家级教学团队推荐表

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1、2008年国家级教学团队推荐表（本科）团队名称：化工专业主干系列课程双语教学团队团队带头人：贺高红所在院校：大连理工大学推荐部门：辽宁省教育厅教育部高等教育司制108填表说明1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。字迹要求清楚、工整。2.推荐表由推荐部门通知拟推荐的教学团队填写。所填内容必须真实、可靠，如发现虚假信息，将取消该团队参评国家级教学团队的资格。3.表格中所涉及的项目、奖励、教材，截止时间是2007年12月31日。4.如表格篇幅不够，可另附纸。5.各级单位意见务必加盖公章，否则推荐无效。108一、团队基本情况简介大连

2、理工大学化工专业主干系列课程双语教学团队是以化工专业主干系列课程为建设平台；以国家质量工程化学工程与工艺特色专业和国家工科基础化学课程教学基地为建设单位；以化学工程与技术一级学科国家重点学科和精细化工国家重点实验室、化学工程与技术一级学科博士点和化学一级学科博士点为依托；以面向21世纪化学工程与工艺课程改革研究与实践项目、国家新世纪网络课程、国家精品课程、国家双语示范课程、国家级实验教学示范中心、辽宁省精品课程等一系列国家级、省级重点教学改革项目和国家质量工程项目为支撑；以长期致力于双语教学和科学研究，团结协作、改革创新，学术水平高、教

3、学效果好，教学研究与科学研究工作互相促进、协调发展的老中青教师相结合的教师为元素，历经多年建设和开拓进取所形成的一支双语教学团队。团队以培养适应二十一世纪社会发展，满足我国社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有坚实的理论基础、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和竞争意识的化工类国际精英型人才为目标；以英语为载体，将国际化的先进教学理念溶于化工、化学理论课与实验课教学之中。团队致力于拓宽人才培养的途径，提高学生开展国际交流、合作及平等参与国际竞争的能力，满足我国不断扩大的国际交流的需要和教育国际化的发展趋势，加快我国创新型人

4、才的培养和国际化高水平师资队伍的建设。1.团队的形成与组建为了适应我国改革开放的需要，培养出具有专业知识的国际化人才，大连理工大学于1990年招收了第一批5年制本科化工专业的英语强化班。学生第一年强化英语后，第二年开始接受化工专业的主干基础课和主干专业课的双语授课。经过两年的论证和尝试，于1993年正式从“四大”化学和化工原理教研室抽调有能力或具备培养潜力的教师组建了我校第一个双语教学团队。团队成员每周进行教学法讨论、教材选取、授课方式研讨等活动，并于当年正式开设了一系列双语授课课程。本团队一开始就跨了化学与化工两个系、五个教研室，由最

5、初双语讲授“四大”化学和化工原理等核心课开始，逐渐扩展到现在的十几门主干课程。由于本团队成员深深植根于相应课程的母语教学，因此具有教学经验丰富、外语水平高、课程内容表达准确等优势。2.团队成员与结构本团队由24名教师组成，其中全国教学名师2人，长江学者2人，辽宁省教学名师2人；教授12人，副教授7人，讲师5人，团队中教授和博士的比例较高，分别占团队人数的50%和75%。本团队有合理的学缘关系，团队中40%的成员是学校引进的教师。团队成员汇集到一起，博采众家之长，有利于双语教学的开展。本团队中超过80%的副教授以上成员都有在国外学习和工作

6、的经历，足迹遍布美国、英国、德国、荷兰、西班牙、法国、日本等，大家长期在国际学术环境中学习、生活、工作和交流，完全胜任用双语授课。团队以化工专业主干系列双语课程为建设平台，在多年的教学改革与实践中自然形成了老中青结合、职称和学历结构合理的教学团队。其中有教学经验丰富的老教师（如全国教学名师高占先和校教学名师辛剑教授等），协助确定原版教材，把握授课内容；年富力强的中青年教师则在双语教学的第一线；而108年轻教师是团队的重点培养对象，是团队的未来。团队所有成员都热爱教育事业，热心双语教学。3.团队的教学工作和教材建设在保证各门教学内容和深度

7、不低于母语授课的前提下，以学生为本，因材施教，除了在英语强化班实行双语教学外，也在部分非英强班英语基础好的同学中进行双（英）语教学。在教学中注重启发、诱导和互动式教学方法的结合，培养学生听说读写能力的协调发展，以适应国际上的教学方式和思维模式。通过课程的双语教学，使学生从单纯学习英语转变到如何使用英语，即不仅学到专业知识，同时还学到专业英语，同时为专业英语阅读和写作打下坚实的基础。团队的双语教学体系完整，以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学和化工原理5门课程为核心，逐渐覆盖了化工传递、化工热力学、化工计算、过程系统分析与综合、量子化

8、学、化工设备机械基础、群论、化学反应工程、化工原理课程设计、分析化学实验课等十多门化工主干课程。团队成员一起学习英语、研讨教学法、讨论如何做到课程间的完美衔接。使用原版教材，用双语授课是本团队的突出特色。系