羊木雕》教材设计

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1、羚羊木雕张之路张之路，1945年生，山东诸城人，1968年毕业于北京师范学院物理系。曾任中学教师多年。有电影文学著本《霹雳贝贝》、童话集《野猪的首领》《大鼻头和黑眼圈》、小说集《题王》《在楼梯拐角》等。现中国儿童电影制片厂文学部主任。羚羊木雕鉴赏羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。开心词典读准字音，看清字形抹泪攥着逮着玩怦怦树杈寒战脸颊zuànd

2、ǎipēngchàzhànjiámǒ逮捕逮着玩dài寒战颤抖chàn比一比，看一看，谁的反应快!抢答题不是,课文是以羚羊木雕为线索来展开情节的.1、课文是介绍“羚羊木雕”这件工艺品的吗？2、课文写了哪几个人物？奶奶、爸爸、妈妈“我”、万芳、万芳妈3、围绕羚羊木雕发生了什么事情?追查木雕、逼问木雕、赠送木雕、要回木雕揣摩角色分角色朗读1、以四人小组为单位，分角色朗读1～15段，揣摩人物心理。2、分配角色：妈妈、爸爸、我。3、要求：落落大方、语气连贯、语调符合人物性格。妈妈：那只羚羊哪里去了？我：爸爸不

3、是说给我了吗？妈妈：我知道给你了，可是现在它在哪儿？我：我把它收起来了。妈妈：放在哪儿了？拿来我看看。要说实话……是不是拿出去卖了？我：没有卖……我送人了。妈妈：送给谁了？告诉我！我：送给万芳了，她是我最好的朋友。妈妈：你现在就去把它要回来！那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！我：不！（突然）（小声地）（十分严厉）（声音发抖）（坚定）（哭着喊）爸爸：小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不象一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢？我：您已经给我了。爸爸：是的，这是

4、爸爸给你的，可并没有允许你拿去送人啊！（声音平静不可抗拒）分析人物形象分析人物形象可以从人物的等方面来考虑。外貌、语言、动作、神态、心理活动万芳：仗义、明理严厉、固执妈妈：“我”：真诚、纯洁冷漠重财轻义软弱重义轻财万芳妈婉转、沉稳、冷漠明白事理、同情理解却无能为力。爸爸奶奶坦率正直1、文中的“我”和父母为什么会产生矛盾冲突？2、在家里有没有试过和父母沟通？如果你是文中的“我”，会怎么做？3、怎样才能避免这一类不愉快的事情发生？拓展延伸在生活中，有没有遇到类似“我”那样的伤心事，会怎样处理？说出来和大

5、家分享。作业设计（二选一）1、以一物为线索，写发生在家庭中的小故事，或者同学之间的小故事。2、对某一场面进行描写，抓住人物的语言、动作、神态及心理等刻画人物形象。送给大家一句话沟通是架起人与人之间心灵的桥梁，生活中处处需要沟通，学会沟通，懂得理解与宽容才会使你的友谊之树常青，使你的幸福之花常放，才能使你的生活充满阳光。