羊木雕》教学目标

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1、羚羊木雕张之路课前五分钟这里有两样东西：一样是一些金银珠宝，一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢？为什么？你与朋友之间的故事，你认为什么样的人才是真正的朋友。愿车马，衣轻袭，与朋友共，敝之而无憾。--------《论语·公冶长》投我以木瓜,报之以琼琚。——《诗·卫风·木瓜》朋友世间最美好的东西，莫过有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。-------爱因斯坦世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。-------希罗多德财富不是朋友，而朋友却是财富。-------斯托贝赠言真正的友谊—十分理智的友谊,是人生最好的无价之

2、宝,你能够对自己的朋友守信,永远无愧于他,那将是对你的性格、灵魂以及道德的最高的考验。—马克思羚羊木雕张之路羚羊木雕是非洲艺术家以羚羊为形体，用一种黑木雕刻成的工艺品。非洲木雕是非洲大陆具有代表性的全世界都享有盛誉的工艺品，其文化、艺术价值很高。非洲很多国家元首出访或欢迎来访的客人大多喜欢赠送木雕。教学目标1、整体感知文章，积累生字词2、学会通过把握人物的个性化语言来体会人物的思想情感。3、了解插叙手法的作用。4、学会两代人之间心灵的沟通，明白亲情需要互相沟通、理解、尊重。教学重点沉浸文本，品味语言，体会文章巧妙的构思。一、读准字音，看清字形抹泪

3、攥着逮着玩怦怦树杈犄角脸颊zuàndǎipēngchàjījiámǒ测一测1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹（）眼泪（2）怦怦（）（3）脸jiá()（4）手里zuàn（）着小藏（）刀（5）树chà()2、词语填空影不离自主张二而一无可回pēng颊攥杈形作合挽mŏZàng探究指导（一）1、文中写了一只什么样的木雕？请复述本文的故事情节？2.全文以羚羊木雕为线索,写了哪三件事？中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用?3、文中一共提到几个人?主要写哪几个人？文章通过哪些表现手法刻画人物形象?试举例说明。并试分析其人物形象。

4、1、文中写了一只什么样的木雕？请复述本文的故事情节？用黑色硬木雕成的工艺品，爸爸从非洲带回来的，贵重。“我”把爸爸给我的羚羊木雕转送给我最好的朋友万芳，父母发觉了,逼“我”去要回来。“我”被逼无奈，只得硬着头皮把羚羊木雕要了回来。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。2.全文以羚羊木雕为线索,写了三件事,填写下面空白.____羚羊木雕____羚羊木雕____羚羊木雕中间一件事在叙述中运用的是什么记叙顺序?有什么作用?追问赠送要回插叙.补说我赠送木雕的原因.4、文中一共提到几个人?主要写哪几个人？“我”、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈主要写“我”、妈妈、

5、爸爸、万芳文章通过哪些表现手法刻画人物形象?试举例说明。语言描写:动作描写:心理描写：例如妈妈追问我木雕的下落时，一连用了几句十分急促的话，反映了妈妈钱财的看重和对女儿的极度不信任。写“我”当时的矛盾心理，手里攥着小刀；写万芳听我要拿回木雕，当时的反应是，“咬”着嘴唇。这些动词都恰如其分地反映出人物不同性格和当时不同的心理活动她还会像以前一样和我要好吗？一定不会了。写出了我的担忧。人物形象妈妈爸爸木雕太贵重,逼我去要回.态度生硬固执婉转、持重沉稳重财轻义默读第24自然段奶奶是什么态度？可以看出奶奶是一个什么样的人？这一段写奶奶的话有什么作用？认为

6、要回不好明白事理，同情理解却无能为力借奶奶之口，说出“算了吧，这样多不好”，表达出自己的倾向朗读26--36自然段万芳妈万芳“我”责备万芳”怎么能拿人家这么贵重的东西”,然后把木雕递到我手上先责备我反悔,后仍肯定”咱俩还是好朋友”认为友谊重要,不想要回,但又屈于压力,无可奈何仗义、明理、宽容重情、软弱态度粗暴、重财轻义妈妈、爸爸万芳的妈妈木雕贵重我、奶奶、万芳友谊贵重←→矛盾焦点读文章最后3段，回答问题。①写月亮冷冷的有什么作用?②写万芳的出现有什么作用?③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?⑤“可是

7、，这能全怪我吗”的含义是什么?探究指导（二）①写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写表现了因为“我”的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。（借景抒情）②写万芳的出现有什么作用?表现了万芳的明理和重友谊。③“我”为什么“止不住流下了眼泪”?“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!”④文中描写“我”的心理活动的句子是哪些?我觉得我是世界上最伤心的人!⑤“可是，这能全怪我吗”的含义是什么?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。

8、父母逼我要回木雕木雕贵重我送木雕给万芳情义无价羚羊木雕爱的冲突羚羊木雕多商量多沟通学会“换位”思考小结：拓展联系实际,解决问题.1.假如