三年级上册语文第三单元集体备课导学案

《三年级上册语文第三单元集体备课导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、三年级上册语文第三单元集体备课导学案　　11、秋天的雨课时第二课时主备人黄彦刚　　学习目标1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，感受秋天的美好。　　2、积累好词佳句，把自己喜欢的句子抄下来。　　3、读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。　　学习重点理解课文，体会作者对秋雨的喜爱和赞美之情。　　学习难点读懂课文内容，了解秋雨特点，感受秋天的美以及色彩美。　　知识链接与秋天有关的诗句　　秋雨----高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。　　秋夜----睡起秋声无觅处，满阶梧叶日明中。　　秋声----未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。　　秋叶-

2、---夜深凤竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。　　秋色----雨浸坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。　　秋月----月光浸水水浸天，一派空明互回荡。　　秋菊----宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。　　课前准备　　学　　习　　过　　程教学　　环节学　案导　案　　自主　　学习　　1、观察秋天的景物，搜集秋天的图画。　　2、收集一些描写秋天的词句，画一些秋天的景物。　　复习回顾　　1．听写检查生字新词掌握情况。　　2．用多种方式激励学生背诵自己喜欢的语段。　　合作　　探究　　1、感悟“五彩缤纷”，寻找描写的颜色词语。　　　　　　　　　　　　　　　　　2、交流：在秋

3、雨里，你都看到什么了？（银杏叶、红枫叶、金黄的田野、小青蛙、小松鼠、……）　　3、体会“气味的香甜”。　　4、秋天的雨打开了秋天的大门，你看到了什么？　　5、秋天美在那里？　　6、表演朗读1、教师引述：秋天的雨就象一位神奇的魔术师，有着一盒五彩缤纷的颜料，她把秋天的田野染得格外美丽，下面请再读读课文第2．3两个自然段，看看秋天的雨里还藏着什么好吗？　　　2、品悟、想象第4自然段，秋天的雨不光带来了色彩和香味，还挺会关心人的呢！　　3、指名朗读第5自然段，联系全文内容，让学生思考回答：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？　　展　　示　　交

4、　　流联系全文内容，让学生思考回答：为什么说秋天的雨带给小朋友的是一首欢乐的歌？　　　a、先在四人小组内讨论。　　　b、然后集体交流。　　　　　引导学生拓展活动：美丽而又丰收的秋天已经来到了我们的身边，学了这篇课文后，此时同学们最想做的又是什么事？（教师可根据学生的兴趣爱好，在课余组织指导学生开展观察活动，为语文园地的教学活动先作铺垫。）　　达　　标　　检　　测A、把句子补充完整　　1、秋天的雨，是一把　　　　　　。　　2、秋天的雨，有一盒　　　　　　。　　3、秋天的雨，藏着　　　　　　　。　　4、秋天的雨，吹起了　　　　　　。　　B、照样子，

5、写句子。　　秋天的雨，带给大地的是一首丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。　　（　　），带给（　　　）的是（　　　），带给（　　　）的是（　　）。　　盘点　　收获学习收获：　　　　　　　　　　　作业布置1、《练习册》p25-26三、四题　　2、把喜欢的部分背下来。　　板书设计　11、秋天的雨　　　　　是一把钥匙　　　　　是一盒五彩缤纷的颜料　　丰收欢乐　　　　　藏着非常好闻的气味　　　　　带来冬天的消息　　教学反思：　　《11、秋天的雨》第一课时学单　　【学习目标】　　1、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，感受秋天的美好。　　2、

6、积累好词佳句，把自己喜欢的句子抄下来。　　3、读懂课文内容，感受秋天的美好以及色彩美。　　【预习任务】：　　1、观察秋天的景物，搜集秋天的图画。　　2、收集一些描写秋天的词句，画一些秋天的景物。　　【合作探究】　　1、感悟“五彩缤纷”，寻找描写的颜色词语。　　　　　　　　　　　　　　　　　2、交流：在秋雨里，你都看到什么了？（银杏叶、红枫叶、金黄的田野、小青蛙、小松鼠、……）　　3、体会“气味的香甜”。　　4、秋天的雨打开了秋天的大门，你看到了什么？　　5、秋天美在那里？　　6、表演朗读　　【达标测试】　　A、把句子补充完整　　1、秋天的雨，是

7、一把　　　　　　。　　2、秋天的雨，有一盒　　　　　　。　　3、秋天的雨，藏着　　　　　　　。　　4、秋天的雨，吹起了　　　　　　。　　B、照样子，写句子。　　秋天的雨，带给大地的是一首丰收　　语文