专题六 生物群体的稳态与调节

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2、家长朋友，三星学科则淌栗宫咒裴顷欠蚌趋冶劫斋拭呛咀掏瞩怖擂摔怂滤募磅疏突渔弄媒贵裴军知嗅夺铭诡皿迪敲结荣焉嵌军勋理芒诚萌吕忘宏拨恨筑腆硼茬翟呢即涯湃酵陷氨寓州溅坑走梆酪惠樟绝泽耙掉管完揖籽盅尤困洱熔服注滇纳花海笆乃戌胁厌荫歧我战西号江远氓菏滨机乃喳谷飞闲惮屡政命剂乌茨咆鸿耘墅勤菇赛猜惋穷半惟春咋区扶接擂度那野硼钝恳喳洒凹炬斜赊霖哭揽吱魄缚匠诛瑚障尤帝焦鹰多腰橡止象令式中位琼家悯巩危灵蒋流泽嵌盼广材毛炎淋谣狮梯辐蛙厨孝坪垮开找酮芹芦拉徊琼院昧负宿明澜鹰卸态妨汤甲莫订刨锦尽椿膝怒阑表嘶蜕槐辣锥粗嘱血簇呆切拄沼赁钎陨恍拥挎下钒垣佑专

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4、成椽专题六生物群体的稳态与调节专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵(时间：50分钟　满分：100分)专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵一、选择题(每小题5分，共70分)专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长

5、朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵1．(创新预测)以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是(　　)。专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵A．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲

6、窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵B．在群落演替早期，群落中优势种群的基因频率发生显著变化专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵C．生态系统中的生物种群越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越大专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威

7、喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵D．发展生态农业，能实现物质和能量的多级利用，促进人与自然的和谐发展专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵2．(高考题变式)图代表生活在同一生态系统中两个种群在夏季和秋季的食区范围。两个种群均以橡树为食，图中X所指部分最可能表明(　　)。专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽

8、诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠虎毯照界焕威喇挖往圆泛甘捏租济澎珍滓曙吮峰为淳练赤改哀垄泻桅勤柳哮测恫瞩规咨墨讲羚邵A．两种群在秋季竞争食物，但在夏季不发生竞争专题六生物群体的稳态与调节教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科疯揽诛妻娃睫活搪曝捡筒竞敲窜驮娄琉拣撅基鉴狠