温州大学2014-2015学年第一学期

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1、温州大学2014-2015学年第一学期环境科学专业教学大纲汇编生命与环境科学学院二〇一四年九月目录《环境专业前言讲座》理论课程教学大纲1《清洁生产》理论课程教学大纲7《生物监测》教学大纲12《环境毒理学》理论课程教学大纲20《环境工程设计》理论课教学大纲27《环境工程仪表与自动化》理论课教学大纲34《环境工程综合实验》实验教学大纲38《环境管理学》理论课程教学大纲47《环境监测》理论课教学大纲56《环境监测实验》实验教学大纲64《环境评价》理论课程教学大纲71《环境生物技术》理论课教学大纲78《环境统计学》理论及实验教

2、学大纲88《水污染控制工程》理论课教学大纲100《水污染控制工程课程设计》教学大纲113《电工电子学》教学大纲115《环境监测》理论课教学大纲126《环境监测实验》实验教学大纲134《环境微生物学》理论课程教学大纲141《环境微生物学实验》实验教学大纲151《环境信息系统》理论课教学大纲159《环境信息系统》实验教学大纲163《环境学概论B》教学大纲171《无机及分析化学》理论课程教学大纲176《无机及分析化学》理论课程教学大纲183《专业认知》实习计划190《环境专业前言讲座》理论课程教学大纲课程中文名称（课程英文名

3、称）环境科学专业前沿(Forwardcourseofenvironmentalsciencespeciality)课程代码：课程学分：2课程总学时:32学时面向专业：环境科学专业课程性质：选修开课院系：环境科学与工程学院使用教材：自编教材、国内外有关文献、研究报告先修课程：环境科学导轮、环境化学、环境监测、工业生态学、环境生物、环境毒理学等课程二．课程简介本课程主要讲解环境科学近年的研究动态、研究热点，并针对目前面临的突出环境问题，结合工程技术实例，讲解目前利用工程技术手段改善环境以及节约能源方面所取得的成果。环境问题

4、的历史，可以追溯到遥远的农业革命以前。在农业革命以前，人与自然的关系曾经历了一次历史性的大转折。这次大转折的标志是能够利用“制造工具用的工具”，其中，最重要的工具是火。据我国科学家考证，在元谋人遗址中有大量的炭屑、烧骨等遗迹，这是人类最早使用火的证明。这说明，大约在170193万年前，人类就开始利用火。由于能够利用火这一体外能源，人类结束了自然奴隶的历史，由被动适应环境转向主动改造环境，开始了征服自然、驾驭自然的艰难而漫长的历程。伴随着火的利用和工具的制造，人类征服自然能力的提高，人类对环境的破坏也就出现了。一些学者认

5、为，在史前社会，许多大型哺乳动物的灭绝，如美洲野牛绝迹可能与人们过度狩猎有关。旧石器时代晚期。猛犸象、披毛犀的消失，也可能是同样的原因所致。不过，在农业革命以前，人口一直是很少的，人类活动的范围也只占地球表面的极小部分；另一方面，从总体上讲，人类对自然的影响力还很低，还只能依赖自然环境，以采集和猎取天然动植物为生。此时，虽然已经出现了环境问题，但是并不突出，地球生态系统还有足够的能力自行恢复平衡。所以，在农业革命以前，环境基本上是按照自然规律运动变化的，人在很大程度上仍然依附于自然环境。通过本课程的学习，使学生对环境科

6、学专业的前沿知识和国内外环境科学研究的最新动态有所了解，提高学生跟踪本学科研究前沿的能力和创新思维能力。三.选课建议该课程是为环境科学专业四年级本科生开设的专业必修课，建议学生除了课堂听讲外，还需阅读环境科学的中外文资料。四．学时分配章节标题课内学时数课外学时数理论授课实验（或实践）第一章绪论环境科学研究的发展历程及相关热点问题介绍4第二章全球变化的热点问题、影响及研究对策40第三章中国近海海洋环境变化、成因及影响4第四章绿色建筑—零能耗建筑及建筑绿化400第五章海洋酸化、中国近海藻华及其危害、海洋环境监测方法及环评报

7、告4第六章五水共治与农村生活污水就地处理技术4第七章液体废弃物、餐厨垃圾的无害化处理方案及新技术4第八章温州本地水污染现状、调查案例分析及相关方案的设计400193五．课程基本内容及要求第一章绪论[目的要求]1了解环境科学前言的目标任务2了解环境科学研究的热点及前言问题3了解环境科学研究及应用的发展方向。[教学内容]一、环境问题的发生、发展、挑战二、环境科学的研究热点、难点、时代要求三、环境科学研究方法、理论、最新研究成果的在各领域的应用。[重点难点]：环境科学的研究热点、新理论和新方法在环境领域的应用。第二章全球变化

8、的热点问题、影响及研究对策[目的要求]1了解全球变化的概念、背景及主要类型2了解不同类型全球变化的起因、发展过程、联系3了解不同类型的生态学影响、生物学影响以及与环境科学的联系[教学内容]一、全球变化的主要类型、提出背景二、不同类型全球变化的起因及联系三、了解不同类型的生态学影响、生物学影响以及与环境科学的联系四、结合本学院研究优