幼儿心理学_第一章 绪论课件

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1、第一章绪论第一节幼儿心理学的研究对象第二节关于心理现象的本质第三节主要的心理学研究方法一、心理学研究什么（一）起源1.公元前4世纪古希腊的学者亚里士多德撰写的《论灵魂》一书是人类文明史上最早阐述心理现象的专著。2.心理学独立的标志：1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立了世界上第一所实验室。（二）概念心理学是研究心理现象的发生及发展规律的科学。（三）心理学的研究对象心理过程认识过程（基础）（共性）情感过程（动力）意志过程（调控）心理现象个性倾向性个性心理个性心理特征（个性）自我意识认识过程认识过程是人脑对客观事物的

2、特性及相互关系的反映。感觉（个别属性）视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉知觉（整体属性）记忆想象思维个性倾向性：反映一个人在各种活动中表现出来的稳定倾向，反映了一个人关心和热衷于什么事。需要兴趣包括理想世界观个性心理特征：反映了一个人在各种活动中表现出来的与他人不同的稳定性。能力包括气质性格自我意识：反映了人对自己的心理和行为的认识、评价、体验、调节等等。二、幼儿心理学研究什么（一）概念幼儿心理学是研究幼儿（3---6、7岁）心理发展特点和规律的科学。（二）研究意义1.有助于确立科学合理的幼儿发展观、教育观。2.有助于教育者

3、更合理地开展幼儿教育工作。心理现象的本质一、心理是脑的机能二、心理是对客观现实的反映三、心理具有主观能动性四、心理在实践活动中不断发展（一）脑的结构额叶、顶叶、颞叶、枕叶的功能（二）大脑最基本的活动方式：反射反射：机体对刺激作出的规律性应答行为。分类1.无条件反射：先天的、固有的包括（吮吸反射、觅食反射、眨眼反射等等）2.条件反射：后天的、易变的、在无条件反射的基础上形成的。形成条件反射的信号第一信号系统（具体信号）：现实的、具体的刺激物既人们生活中可以看到、听到、闻到、尝到、触摸到的刺激物为信号。比如：望梅止渴、尝梅

4、生津、望而生畏第二信号系统（抽象信号）：抽象的、概括的语言、符号比如：谈梅生津、谈虎变色、成语望梅止渴观察法描述性研究测验法产品分析法个案法方法实验室实验实验性研究自然实验测验法智力测验内容成就测验态度测验人格测验分类文字测验形式非文字测验个别测验人数群体测验两个基本要求：测验的信度(可靠度)和效度（有效性）谢谢，再见！