《梦圆飞天》-沈衡山

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选苏教版五年级语文上册《梦圆飞天》教案设计一、教案背景1、面向学生：小学2，学科：语文2、课时：23、学生课前准备：1）初读课文，了解课文大意。2）学生通过百度搜索【www.baidu.com】观看“神舟”5号发射的视频及查找了解航天员杨利伟的有关资料。3）想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号发射时人们无比激动、自豪的思想感情。二、教学课题教养方面：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。教育方面：1、体会“神舟”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情。2、理解梦圆的

2、重大意义。从而激发学生对太空的兴趣，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志。3、激发学生热爱科学、勇于探索的热情。发展方面：培养学生的想象能力、理解能力、语言表达能力，提高网络搜集资料的能力。三、教材分析《梦圆飞天》这篇课文按事情发展的顺序详尽地记叙了“神舟”5号飞船载着航天员杨利伟首次飞行太空的过程，表现了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。文章通过送行——发射——问候——梦圆的顺序，生动地描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程，表达了中国人民实现飞天梦想的无比喜悦与自豪。教学重难点：1、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读课文，表达自己的独特感受

3、；2、理解梦圆的重大意义。从而激发学生对太空的兴趣，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志。教学准备：多媒体课件，网络。四、教学方法教法：朗读——讨论交流——反馈——小结这一过程进行。使用网络课件good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltage

4、cableterminalmaking6.6.1first，形成师生互动、生生互动的和谐氛围。这样也能体现出以教师为主导，以学生为主体的教学方法。学法：通过阅读——讨论交流——反馈的环节进行，这样能便学生在学习中动脑、动口、动手，开拓视野，加深巩固，培养学生在阅读中大胆提问，积极参与探索。阅读教学过程是每个学生潜心读书，获得个人体验和独特感受过程；是学生、教师与文本对话、思维碰撞情感交流的过程；是教师引导学生在阅读实践中处我构建、学习阅读、促进表达的过程。学生们在网上通过直观感受文字、图像、声音、动画的有机结合，畅游在丰富多彩的网络世界中，自然而然地有切身的

5、感受，加深对课文内容的理解。五、教学过程一、歌曲、美图导入，读题铺垫情感。 播放歌曲《超越梦想》【http://music.baidu.com/song/11274546】，听了这首《超越梦想》的歌曲，同学们有什么感受呢？（出示：敦煌飞天组图【http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&nc=1&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=&pv=&z=0&ie=utf-8&word=%E6%95%A6%E7%85%8C%E9%A3%9E%E5%A4%A9】）同学们，你们知道她的名字吗

6、？（飞天）她叫“飞天”，中华民族千百年来一直都有飞天的梦想，从“嫦娥奔月”到敦煌飞天壁画，无不寄托着这一梦想，今朝这一梦想终于实现了。（生读题：梦圆飞天）让我们自豪地告诉全世界，我们中国人能……（齐读：梦圆飞天）让我们扬眉吐气地告诉全世界，我们中国人一定能……（齐读：梦圆飞天）二、初读感知课文，学习掌握词语　　1、观看神舟五号航天全程视频【http://v.ku6.com/show/X-8yLAsSArO9fTV4.html】请同学们看看课文是怎么介绍的。2、听课文录音【http://www.lspjy.com/thread-168653-1-4.html】

7、3、同学们用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。　4、出示词语，指名朗读：寒风凛冽烈焰升腾大漠震颤直指苍穹亮如白昼肃然伫立　　（2）理解重点词语：寒风凛冽【http://baike.baidu.com/view/2548777.htm】苍穹【http://baike.baidu.com/view/46127.htm】三、精读课文，感悟理解good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscomple

8、ted,DCSwithintheenclosurew