初三期末专题复习：古诗词赏析ppt课件02

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1、期末专题复习----古诗词赏析22021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供2010杭州市语文试卷阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。同儿辈赋未开海棠元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。（1）一、二两句写出了“海棠树”怎样的特点？（2）“借花说理”是这首诗的一大特色，请就此作赏析。2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供2010成都市语文试卷春雪韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1、诗中“惊”字表现了作者什么样的心情？

2、（1分）2．简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。（3分）2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供考题特点:1.重在内容理解、情感把握、语言品味；2.题型以填空题、简答题居多；3.题材大多选用课外的绝句，涉及各种主题。2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供考试目标初步鉴赏浅易的古诗词能力层次：C—运用与评价2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供一、理解内容二、把握情感三、赏析语言赏析“三考点”2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen52

3、0.com友情提供赏析语言2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供1、春风又绿江南岸2、应是绿肥红瘦3、无边落木萧萧下2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供1、用词之妙许多诗中都有一些特别值得重视的词，通常使全诗增色不少甚至成为诗眼。例一：前村深雪里，昨夜数枝开。（齐己《早梅》）前村深雪里，昨夜枝开。例二：雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。蜂蝶飞来（）过墙去，却疑春色在邻家。（王驾《雨晴》）一纷纷2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供例三：过松源晨炊

4、漆公店（宋）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人空欢喜；正入万山圈子里，一山放过一山拦。问题：末句的“放过”和“拦”用的精彩，请作分析。答：诗人运用拟人的手法，将人生中一个问题解决，又一个问题出现在眼前，周而复始，永无止境这一人生哲理形象地表现出来，语言不失委婉。2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供1、动词：在鉴赏诗歌时，我们要重点关照动词，特别是具有“多重含义”的动词。例1：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。例2：感时花溅泪，恨别鸟惊心。例3：雨去花光湿，风归叶影疏。（《郊兴》）“怨”字明显用了拟人手法，既是曲中之情，又是吹

5、笛人之心。“溅”、“惊”二字，不仅用字新鲜，而且增添了诗人感时恨别的内心痛苦。雨后日出，花上已没有雨水，在日光照耀下更见滋润，所以说“花光湿”，一个“疏”字，显得日光从叶影透出。语言自然且极富诗情。2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供例四：出塞（唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。问题：上联中“孤”字有怎样的表达效果？答：一个“孤”字，不仅写尽了边塞的旷远荒凉，环境之恶劣，而且尽情倾诉了戍边将士的疾苦，同时又委婉批评了朝廷对边关人员不体恤、不关怀的做法。语言宛转深沉。2021/7

6、/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供2、修饰语：大部分为形容词，它在诗词鉴赏中也是关注的重点对象。例1：随风潜入夜，润物细无声。细，脉脉绵绵，写出自然造化发生之机。例2：忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。前两句写少妇经过梳妆打扮之后，兴冲冲地登上翠楼，去赏春景。这时候，作者用了一个“忽”字，取漫不经心而恰到好处之意。所遇者：闯入眼帘的柳色，使她想起了当年与丈夫折柳送别的场景，想起了丈夫，不禁伤感。这是一位满脸稚气的少妇。一个“忽”字将这种情绪上的变化写得淋漓尽致。2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友

7、情提供3、特殊词：在诗文中，有一些词本身与众不同，读者能很快找到它们：（1）叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。例1：杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（刘禹锡）例2：千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（王安石）2021/7/6该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供（2）表颜色的词：颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。①欣赏时，或抓住能表现色彩组合的字眼，体会诗歌的浓郁的画意与鲜明的节奏。例1：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致，而且由点到线，向着无限的空间延伸，画面

8、静中有动，富有鲜明的立体节奏感。②或抓住能表现鲜明对