初三期末专题复习:古诗词赏析ppt课件01

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1、期末专题复习----古诗词赏析12021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供2010温州市语文试卷新凉徐玑①水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。【注释】①徐玑:南宋时温州诗人,“永嘉四灵”之一。②田畴:田地,田野。15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、的景象。(2分)16、“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?(2分)2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供2009温州市语文试卷除夜①作(唐)高适旅馆寒灯独不眠,客心何事转凄然? 故乡今夜思千里

2、,霜鬓明朝又一年。【注释】①除夜:除夕之夜。15、第一句诗中的“寒灯”渲染了除夕之夜旅馆中怎样的氛围?(2分)16、作者心情“转凄然”的原因有哪些?请结合全诗,用自己的话回答。(3分)2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供2008温州市语文试卷送友人  薛涛水团蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。谁言千里自今夕,离梦杳①如关塞长。【注释】①杳:远得看不见踪影。14.诗歌前两句描绘了秋天月夜▲的景象。(2分)15.本诗表达了诗人怎样的情感?(2分)2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供考题特点:1.重在内

3、容理解、情感把握、语言品味;2.题型以填空题、简答题居多;3.题材大多选用课外的绝句,涉及各种主题。2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供考试目标初步鉴赏浅易的古诗词能力层次:C—运用与评价2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供一、理解内容二、把握情感三、赏析语言赏析“三考点”2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供理解内容、把握情感2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供“送”、“别”——送别诗咏+古迹(人名)、古迹+

4、怀古(咏怀)、古迹名——怀古诗咏(题、赞、赠)+物象——写景咏物诗“塞”、“军”、“征”、“凉州词”、“关山月”、“从军行”、“少年行”——边塞诗2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供田园诗:热爱、向往悠闲平静自由的生活,表达恬淡闲适的心情。写景诗:描绘春夏秋冬、山川美景,表达对自然美景的热爱赞美之情。送别诗:依依不舍的留恋;对友人的思念;劝勉安慰的豁达;坦陈心志的告白。边塞诗:渴望建功立业、保家卫国的决心;壮志难酬、报国无门的悲愤;久居边关思念亲人的忧伤、孤独。2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友

5、情提供行旅诗:游子漂泊在外(久戍边关、久宦在外)的孤独寂寞和对家乡、亲人的思念。咏物诗:借某物的特点来表达自己的人格品性或追求。怀古诗:悲叹怀才不遇的感慨;抒发昔盛今衰的愤慨;忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦。闺怨诗:对丈夫的思念,离别的孤独寂寞之感;对自由幸福生活的向往。2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供凉州词王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。塞上曲戴叔伦汉家旗帜满阴山,不遣胡儿匹马还。愿得此身长报国,何须生入玉门关。问:从内容上看这两首都是描写_______的诗?答:边塞生活

6、。2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供李白:想象奇特,雄健奔放杜甫:沉郁顿挫王维:诗情画意白居易:明白晓畅范仲淹:苍凉悲壮、缠绵深婉苏轼:豪放旷达、婉约陆游:雄浑 豪放辛弃疾:悲壮雄放文天祥:慷慨悲壮 气贯长虹2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供凉冷三秋夜,安闲一老翁。卧迟灯灭后,睡美雨声中。灰宿温瓶火,香添暖被笼。晓晴寒未起,霜叶满阶红。问:读这首诗(也可结合你平时读过的白居易的诗歌),你感受到了白居易的诗歌有怎样的特点?答:白居易的诗歌特点是生动形象、浅显易懂。2021/9/19该课件由

7、【语文公社】www.yuwen520.com友情提供例、旅夜书怀杜甫细草微风岸,危樯独夜舟。星垂平野阔,月涌大江流。名岂文章著,官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。注:公元765年,杜甫迫于无奈离开成都草堂,乘舟东下,途中写下这首诗。问:这首诗抒发了诗人怎样的情怀?答:抒发了诗人孤独、凄凉的情感。2021/9/19该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供北湖南埭水漫漫,一片降旗百尺竿。三百年间同晓梦,钟山何处有龙盘?注:三百年:指从三国孙权至陈亡这一历史时期。问:这首诗是咏史诗,它是由哪段历史引

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