教育现代化自评报告

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4、=精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============一、总体概况“十二五”，学校借力创建强区活动和义务教育均衡发展验收工作，秉承“我能行——为孩子终身发展奠基”的办学理念，全力打造“自信教育”特色学校。发展中，建构起培植“自信教育”特色总体框架，以“自信教师和自信学生”为目标，以探究自信高效课堂为主渠道，以德育活动为载体，以校本课程为依托，不断提升干部教师队伍内涵，全面提高教育教学质量。本篇文章来自资料管理下载。目前“京戏、武术、足球”特色项目已成为学校亮丽的名片，大连电视台多次报道学校特色活动，学校特色创建的经验在全国和省综合实践现场会做介绍，学

5、校参加大连市特色项目联盟学校。近五年，学校参与省百所数字校园示范校创建；荣获市足球绿茵工程重点学校和足球普及优秀学校；荣获区级创建辽宁省基础教育强区工作贡献奖、中小学教育质量综合督导评估“示范学校”、先进干部教师培训基地、校本研修示范校、艺术教育工作最佳学校等称号。二、工作情况“十二五”期间，学校以创建“自信教育”特色统领，以“两点三线四维机制”为实施策略。力求实现让学生在快乐学习中敢说“我能行”，让教师在教育教学中敢说“我能行”，让家长在培育孩子中敢说“我能行”。（一）打造队伍、提升内涵、收获自信以“自信队伍”为目标，以“干部修业和教师修能”为重点，以“四维机制”为策略，树立“我骄傲，

6、我们都是甘小人；我努力，我与甘小共成长；我成才，我为甘小添光彩”的学校精神，努力培养一支“师德优良、专业突出、善于研究、充满自信”的师资队伍。1、提升三素养四能力，为班子修身修业搭建平台。继续实施“123”校本管理模式，强化校长第一责任人制度，以“我能领、我会领、我善领”为目标，以“自信型班子”岗位履职细则为考核标准，通过班子例会、论坛交流、制定计划、“我的岗位我能行”和“四个一”等活动，修养其心，修业培根。2、提高师德师能师长，为教师成长成才搭建平台。实施“师德为首、目标导向”策略，培养教师德技双馨。以“仁爱之师、魅力之师”为目标，开展“我是教师我光荣”系列活动，进行最美甘小人宣讲和评

7、选。实施“专题引领、整体推进”策略，培养教师研究精神。以课题研究为抓手，以校本研修为手段，以典型课例研究为载体，引领教师在同伴互助和自我反思中提升研究能力和自信品质。实施“教学为主，课堂为重”策略，培养教师质量意识。分层开展“思辨式教学模式”研究，引领教师从“常规课堂走向有效课堂、从有效课堂走向思辨课堂”，不断提升教学业务能力。实施“分层培养，任务驱动”策略，培养教师持续发展。骨干队伍实施“4A制”，青年队伍实施“导师制”,班主任队