教育现代化学校自评报告

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1、创建教育现代化学校自评报告广饶县大码头镇中心小学2013年3月6日大码头镇中心小学创建教育现代化学校自评报告大码头镇中心小学成立于1998年，主体建筑“逸夫教学楼”由香港爱国人士邵逸夫先生捐赠的20万元港币，乡政府配套资金110万元建成，是当时全市农村小学唯一的教学楼。学校现辖8个行政村，在校生843人，有20个教学班，在职教职工52人，专科以上学历占88.45%，中级职称教师12人，占专任教师24%，学历合格率达100%。学校专任教师的办公用机达到省定标准，实现教师办公的信息化，教室多媒体配备率达100%，教师办公室空调、电脑配备

2、率达100%，学校图书室藏书27200册，超出了省定标准，从2009年以来，每年的图书添置量都超过20%，图书的利用率越来越高；学校的实验教学器材、体育器材、场地均达到省定标准。多年来，学校秉承“办规范加特色学校，育合格加特长人才”的办学理念，以科学发展观统领学校的各项工作，以师德建设为核心，以和谐、高效课堂建设为总抓手，以校本培训为基础，促进教师素质的提高，实现办学质量质的提升。学校先后参与了省教研室主编的《语文经典读本》、东营市“和谐理念下的高效教学研究丛书”《和谐高效教学及本土化行动》的编写工作，并提交教学模式及案例。学校先后

3、荣获“市级规范化学校”“省三级档案室”、市总工会“先进星单位”“县教育科研先进单位”“县园林化学校”“县文明单位”“县教学质量十五强学校”“市绿色学校”“东营市小学生面向未来读书成材活动先进单位”“东营市十佳小学”“市艺术教育示范学校”“市师德建设示范学校”“市教学工作示范学校”、第八届全国中小学和中职学校思想道德建设优秀成果展评“优秀学校”县“义务教育阶段教育教学先进单位”县“和谐高效课堂建设先进单位”等几十项荣誉称号。现将工作汇报如下：（一）、加大教育投入，改善办学条件在近几年中，在县教育局和镇政府的支持下，学校加快了标准化学校

4、的建设，实施教育现代化工程，连续多年加大投入，改善办学条件条件，追求教育设施的更高品味。通过多年的投入，目前我校硬件设施日益完善，学校办学现代化程度也有了提高。现在，在东部教育园区新建中心小学教学设施，预计九月份搬迁，那时，学校的各种硬件配备将更加完善。（二）、创新管理模式，提升管理水平1．加强班子建设。2009年8月学校领导班子结构进一步优化，现有班子成员8人，年龄在35岁到50之间，平均年龄42岁，年龄结构合理，学历达标，专业互补，既有理科，又有文科。其中一级教师5人，市教学能手1人，县教学能手4人，班子成员具有心理认同性和情感

5、相容性，他们业务水平高，管理能力强，分工明确，团结协作，并深入第一线上课。学校实行校长负责制，各层领导分工明确，相互配合。在日常工作中，领导班子成员率先垂范。每个成员讲学习、谋团结、重奉献、求创新，在群众中具有较高的威信。为了掌握教育教学情况，更好地指导教学，从校长到中层管理人员7人都坚持任课并参加教学教研，校长、副校长平均听评课110余节，其他班子成员平均听评课80余节，坚持领导深入一线。学校经过深入探索，研究出适合学校教学的“四环节”快乐高效课堂教学模式，学校中层带头践行本课堂模式，做教师教改实践的领路人，有效地指导了课堂教学。

6、学校完善管理机制，坚持“集体领导、分工负责、校务公开、民主管理”的管理模式，使各项工作步入制度化、规范化的管理轨道。一直以来，学校领导班子思路清晰，目标明确，向管理要效益，在变革中求发展。以身作则,勤政廉洁，带头执行学校规章制度。在工作中能深入实际、倾听师生合理化建议，及时发现问题和解决问题，加强过程管理，关注工作细节。2．注重制度建设。学校在办学的整个过程中，坚持民主管理，坚持行政例会和中层班子人员例会制度，在重大的问题决策前先听取多方面的意见。建立长效的民主管理机制，校务公开制已成制度化和长效化，重大决策教代会审议制、教职员工绩

7、效工资得到顺利实施。建立了适应新课程改革的教育教学管理制度，将教职工的工作业绩与岗位聘用、职称评定、评优树先结合起来；特别是改革了音体美教师考核，引导他们积极进取、奋发向上，努力为轻负高质保驾护航，保障学校工作秩序正常运行。优化内部管理体制，完善学校教学质量目标管理体系，让每位教师树立质量意识。（三）、狠抓队伍建设，深化内涵发展1．学校的活力和发展取决于高素质的教师队伍，为了提高教师素质，学校以师德为先，以教师职业道德规范为基础，用来规范教师的教学行为。将教师奉献、业绩与教师考评挂钩，通过“三线评两教”“我心中的好老师”评选等活动促

8、进教师师德建设。为提升教师的素养，我校乘上级“师德建设主题实践活动”和“走向文明从我做起”为主题实践活动的东风，开展了系列师德教育活动。加强教师的政治理论学习，学校鼓励教师认真阅读教育理论与教育模范人物事迹的书籍，撰写大量的读书笔记，