永顺镇中心小学2009-2010学年度第二学期学校工作计划

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1、永顺镇中心小学2009-2010学年度第二学期学校工作计划指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实区教委本学期工作计划，以实现“均衡、优质、全面发展”为主题，以深化教育改革为契机，以提高学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面提高学校规范化、科学化管理，为把学校办成一所教育教学质量一流、富有鲜明特色、充满生机和活力的学校而努力，为现代化国际新城建设做贡献。主要工作及措施一、深入推进北京市小学规范化建设工程，全面提高学校管理水平1.抓住落实小学规范化建设工程的契机，进一步改善办学条件，规范内部管理。

2、各学校结合发展规划，认真分析当前的优势与不足，在硬件条件已逐渐优化的同时优化教育教学管理，积极开展学校特色办学研讨和交流活动。做好第二批小学规范化建设学校验收、第三批学校随访的各项准备工作。2.在区教委领导下深化岗位设置管理工作，完善聘用合同制。3.贯彻落实《北京市学籍管理办法》，进一步规范电子学籍管理。做好新修订的《小学生综合素质发展评价手册》的过程性使用工作。4.he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.

3、Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine11继续加强师生的安全法制教育，营造稳定和谐的育人环境。各校对安全的各项管理制度要规范，各项检查及活动要有文字材料并入档备查。中心校将按《教育系统安全工作考核办法》

4、进行检查和考核。加强对师生的法律法规培训，普及法律知识，切实做好交通、消防、治安防范、意外伤害预防等安全工作，提高处理各种意外伤害和突发事件的能力。5.体育、卫生工作继续贯彻“健康第一”的指导思想。继续认真落实每天1小时体育活动，保证课间操、体育课和体育课外活动课的时间与质量，搞好日常训练，参加区小学生田径运动会等各项活动，组织安排好相关的校内选拔赛。继续贯彻实施学校卫生工作条例，强化学校卫生安全防控网络建设和岗位责任制。做好常见病、流感等传染病的防控工作。6.加强中心幼儿园的规范化管理，严格执行各项规章制度，努力提高办园质量。二、进一步加强两支队

5、伍建设，为学校可持续发展提供人才保证1.继续学习贯彻新修订的中小学教师职业道德规范。开展形式多样的教育活动。坚决杜绝体罚、变相体罚和违法犯罪现象的发生。2.组织干部教师积极参与通州新城教育大发展研究与实践活动，参加“我为新城教育大发展献计献策”建议征集活动。3.加强德育理论知识的学习，不断提高全体干部教师的德育理论水平和实践能力。积极参加通州区的各项专题培训，通过校本培训、专题培训等形式组织干部教师学习中共中央、教育部、市区有关德育工作文件。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthema

6、sses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine11认真学习贯彻《北京市中小学班主任工作管理规程》，进一步明确班主任工作的职责任务，增强

7、教师担任班主任工作的光荣感和使命感；各完小结合青年班主任多的特点，围绕“班级管理”的主题，开展班主任培训；组织教师认真学习通州区第二届十佳班主任的事迹，进一步开阔班主任工作视野，丰富班主任工作的实践智慧，在此基础上开展班主任教育个案征集；开展班主任工作经验交流研讨会，树立班主任工作的典型，并择优推荐班主任参加通州区第五届优秀班主任的评选。4.组织教师认真参加市、区学科教学培训，完善教研反馈机制，努力提高教师捕捉信息、生成教研成果的能力，最大限度提高参加市、区教研活动的实效性，促进教师把学习成果转化为教学行为。5.做好“十一五”继续教育总结工作，开拓

8、行之有效的多种校本培训模式。以教研组为单位继续组织教师深入研读各学科课程标准，明确“课改”精神，明确“课标”要求为“基本”