企业参与职业教育要素分析

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1、企业参与职业教育的要素分析　　企業參與職業教育的要素分析　　曾金傳，郭秀華　　（常州鐵道高等職業技術學校，江蘇常州213011）　　　　摘要：校企合作對於高等職業技術學校是不可或缺的基礎條件，是培養高職人才的有效途徑，體現了職業教育的發展方向。因此，從提高認識、政策支援、制度創新、找准結合點及學校自身建設等方面來論述企業參與職業教育的要素條件。　　關鍵字：校企合作；對策　　　　職業教育與企業結合，走產學結合之模式是職業教育特色辦學的內在要求，是一種比較理想的辦學模式，體現了職業教育的發展方向。但由於長期以來受計劃經濟的影響，校企辦

2、學體制不順，關係複雜，影響了其效果的真正實現。要成功地實施這一模式，必須衝破傳統的教育觀念、體制、模式和內容的束縛，找到二者發展的最佳結合點，逐步引入市場機制，優化其運作模式。從江蘇省職業教育產學研結合、校企合作的現狀分析可以發現，產學結合、校企結合既是校企雙方發展的內在需求，又需要外部各種因素的推進。推進這一系統工程，需要國家、企業、教育部門協調配合、多管齊下：政府應加強立法，提供政策法規制度的保障；企業應進一步加大教育投入，充分發揮資源優勢，扶植職業教育；作為職教部門，必須堅持以教學為中心、"為企服務"的思想，大力加強師資隊伍

3、建設、專業建設、實習實訓基地建設。把教育與企業看作真正的利益共同體，要以規模求效益，以品質求生存，以服務求支援，以對企業和社會的貢獻求發展。這樣，才能取得校企雙贏、共謀發展的良好效果。　　（一）提高認識，是推進校企合作的首要前提。觀念是行動的先導。校企合作離不開企業高層領導和院校領導的雙方重視。必須不斷提高企業領導的認識，引導他們充分認識到人力資源開發是企業保持發展後勁的重要舉措，牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，鼓勵員工終身學習是激發企業活力，提升企業核心競爭力的重要途徑，不斷提高企業參與職業教育的自覺性；職業院校領導要高度重視

4、校企合作，要從培養高等技術應用性人才這一根本任務出發，來認識校企合作對高職教育的重要性。走出校園辦學，要通過觀念更新，去除"搞校企合作沒條件、無能為力"的思想，要採取積極行動，主動出擊，去爭取政府主管部門和行業主管部門的支持，尋找那些有經濟實力、有發展前景、有人才需求、設備先進、管理現代化，並有合作願望的企業與之進行合作。　　（二）提供政策支援，是推進校企合作的必要保證。　　我國政府認識到了加強校企合作的重要性，並在一系列檔中作了明確規定，但缺乏與政府檔和精神相配套的可操作的政策法規和實施細則，而切實可行的政策法規才是校企合作持續

5、健康發展的動力源。因此，全方位地加強政策建設，形成完整的政策體系，是推進產學結合、校企合作的必要保證。　　1、政府應抓緊校企結合的立法工作，通過出臺相關的法律、法規及政策，建立健全法規體系，使企業參與職業教育法律化、制度化，從而推動校企合作健康持續發展。《國務院關於大力推進職業教育改革與發展的決定》已經明確了行業企業在參與或支援職業教育與培訓的工作角色和任務。但是，行業和企業如何在機制上、在法律上、在社會角色上包括經費投入等方面，能合法合理地介入與行業產業息息相關的職業教育，似乎還沒有一個很好的說法。致使許多行業協會在開展這方面工

6、作時師出無名，沒有政府主管部門的業務統籌和指導，工作內容和結果不具法律效應或者自律效應。　　2、維護企業參與職業教育的利益，調動校企合作積極性。政府通過對職業教育投入進行立法，建立政府、企業、社會、個人合理分攤教育成本的職業教育投資體制，遵循"誰參與、誰受益"原則，合理分攤教育成本，維護企業利益。如，逐步建立和完善教育成本分攤機制，實行經費優惠政策，以降低企業參與職業教育成本；建立和完善職教統籌費返還制度，根據企業開展職業教育的情況，按適當比例返回企業，同時還可用企業交納的教育附加獎勵對辦好職業教育和培訓有貢獻的企業；凡參與職業教

7、育的企業，勞務和人才市場應該賦予其優先挑選勞動力的權利；對企業下達的訂單，學校應該保質保量地如期"供貨"；對於接受學生實習的企業，應該有權挑選其中的優秀畢業生。以改變當前企業搞不搞、參不參與職業教育一個樣的局面。　　（三）加強制度創新，是推進校企合作的重要保證。　　從本質上說，制度是一種相對穩定，能夠在較長時間內發揮作用的行為規範。制度建設在政策建設中屬於較高的層次。在社會主義市場經濟條件下，實施制度創新，加強制度建設，是保證校企合作逐步走上規範化、制度化、法制化軌道的重要保證。　　1、建立適應市場經濟新形勢的、維繫企業與學校緊密

8、結合的制度。筆者對一些企業做過調研，發現多數企業的經營者都有著與職業學校合作的意向，問題是找合適的制度來維繫。主要應建立以下兩方面制度：　　第一、建立有效的運行機制。校企合作是一項複雜的系統工程，建立相對穩定的組織形式和有效的運行機制，對於指導校企