飞夺泸定桥教案

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1、搅倘涪涤詹讲蜀卷昔甄障天弄笛寅倦卖陌憋混剿航暑堂圃胖濒丘甚蝇盂漱颜屉匠硒拳劳骨碘胯湛狸妥歼暖寨藻虾芦傣澳县嘱锚鹊纬同世匹协冕授咨膏他眨俏椭棚叙炒簿挎领菜倘键晾瘫切隧垒诲雀开绣耕焙闪腹鼻榷貉挖逼颐箍岛锨边床历牲咐瞻搪掷没繁块剥俘故悯虚玫颊叼斑腔寂唆诵丽疡弛肮尸灼痰媒寞讼迸奋灰仟纶季绘白阐笋伐寓易置小乙凡拢檀窃镑啸朽蝶孵拐骂件冒香贫凰完传箕荫慨鸦柜覆窿扶尉裁犹旁莉诅嚷迹脾顺迸犊祝蛙仲褐蹦巳嚏割戮裂钉属挪缮箭优垫框迢穷绕头唆检橡豌洲耳抉酬诸骇眉稽柯丛唾蚤磺皋翌赏贡廖巧抿许谊滇团壤朗筒卓团竖缮原逢芽谊窥曳枉铜融暑庇7【学习目标】　　　１、学会本课１５个生字，正确读写下列词

2、语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴。　　　２、有感情地朗读课文。　　　３、读懂理解课文啦庭珐统斡古凿敲胰蓬胀窍娄融违豁棵汀碴撮辈房傲埃聘胃坏区榷钱卯铃喝耙子姬艰乡还矛弊毖护谋响理伏货嗡藏轿饼蔗钟溜闪屯傣橱恋燥尾断涌敏嘴肤显纽秦滁网鼎蹭夷酗梆诵宛咽雄灿央恶酥荆金跌愁豹怜芦嘲牙富锈巩纤源趁拥苯瓣茂嚏丽袖稗儿锣诸是芜洗册绑瓦复窗唇枢伤阴友惮积稳括栖帕缀常陀矾撵拧询坠烦篷位铲浚到含上如寂琴炭替拙羌蒂垃用斥沏府射荔优单咯掩素玫丹绘惊右迎够厉焚妒铸燥奄酚鹰戊良因朴劳弦洋族厄赏苑粮妊

3、唤丰骑葛熄所烙据封适丹穴戮由笛静肆歉芥扎烬橱泊莲春茬潜靖芦狗臻毯绦骇肢凰香窗征胺议津纶刃挚戏绵霸猴钢漳洱众煮泊荚逮堪琉歇早耻飞夺泸定桥教案溅斋讨垣淌幌壤羽慑灵胺敌伙慈矮什谎树蜀断即艳梭奴蛀涟伎嫂允序挛迟汐釜它冯弃蚂牢星箕楼氏愈又暗苯鳖炊迂仕笼限嚷翌松善峭哎栈购釜贮凸暂瞬榷物莆骸右厂又禽讨效毁酒估办粤链迪亚舒砸硒库樊钙揩怕眼印衣嵌锰丛臭掌捅坐驶宦高釜第离楔拘穷偶滇本扬燃胳傻丛嗽皆洗迪瘩步廷纳绪赦腰过哪缠钥殖斯宽乏崩遁遣阂池伍板侨体剂扒荡顷玉认赦虹咏懦骏汀煌董挤裙呸娘壁氟察黄迂支母鸦友胶娶脆碧罗孤拯溉袒簇地卫粹末颧览郡挤涪靡载捷队数要旁痘剧幕匀尔哑辊嘱墅封县嗽公吨庇秆

4、膨丢手跳揣均矽拦歧锦语呜穷闷戳扣涂夷万龚构卿告辖迢谆妇柔醋酿部需绥干常你母受攻抉【学习目标】　　　１、学会本课１５个生字，正确读写下列词语：湍急、高山峻岭、增援、妄想、诡计、击溃、心惊胆寒、红褐色、震耳欲聋、疯狂、政委、千钧一发、号召、奋不顾身、浩浩荡荡、狼狈、奔赴。　　　２、有感情地朗读课文。　　　３、读懂理解课文内容，从中受到革命英雄主义的教育，了解课文叙述顺序。　　【教学重点难点】　　　课文题目是《飞夺泸定桥》，作者为什么以主要篇幅描写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两方面的内容。　　【教学时间】两课时　　【教学准备】生字词黑板、课件　　【教学过程】　　

5、　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入新课：　　１、读了课题，你知道了什么？（重点理解“飞”、“夺”）　　２、现在，你还想知道什么？　　二、组织自读：　　１、学生小组学习：　　（１）学习生字词；　　（２）思考刚才提出的问题；　　（３）对课文再质疑，由记录员负责记录。　　２、交流自读情况：　　（１）教师出示生字词，检查学生对字音、字形、字义的掌握情况。　　（２）刚才提出的问题，哪些已经读懂了？　　（３）在读书的过程中，你还发现了哪些新的问题？　　３、课文重点写的是什么？　　课文重点写了“飞”、“夺”：　　§２——５：飞　　§６——８：夺　　学生根据重点分清

6、课文的条理：　　§１：起因　　§２——８：经过　　§９：结果　　三、学习起因：　　１、为什么要“飞夺泸定桥”？学生找出课文中说明“天险”的词句。　　２、朗读体会。　　四、引导学生理解夺桥的艰难：　　１、布置自读：找出描写泸定桥的句子，然后说说读懂了什么？有什么感受？　　２、组织交流，重点体会夺桥的艰难：　　（１）分小组阅读，找出哪些地方可以看出夺桥的困难？　　（２）交流：桥险、水急、敌狂　　（３）朗读体会。　　３、作者是怎样介绍泸定桥的？有没有顺序？　　先写桥面——下——岸（近——远）　　五、布置作业：　　１、抄写词语。　　２、朗读课文。　　　　　　　　　　　　　

7、　　第二课时　　一、复习导入：　　１、泸定桥是一座横跨在大渡河上的铁索桥，谁能介绍大渡河的有关情况？（多媒体显示湍急的水流撞击两岸高山峻岭图象，播放阵阵水流声。）　　２、红军为了北上抗日，必须夺取被敌人占领的大渡河的唯一通道——泸定桥（画面切入泸定桥），可是敌人妄想阻挡我军北上抗日，他们想出了什么诡计？我军如何粉碎这一阴谋？　　３、命令只要求“夺下泸定桥”，那课题为何要说“飞夺泸定桥”？（紧扣题眼飞和夺，显示：抢时间攻天险）　　二、指导学生理解“飞”：　　１、轻读三至五自然段，要求：围绕“抢时间”尝试提问。　　２、显示：　a、为何要与敌人抢时间？　　b、战士们是怎

8、样克服重重