图形的认识(一)线与角复习课

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时间:2018-10-04

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!课题:图形的认识(一)线与角复习课学案教案一、自学导航活动一:回顾学过的几何图形。1、我们学习过哪些图形?用你喜欢的方法把这些图形分类。(参考书90页1题)2、用集合图表示这些图形之间的关系。活动二:体会立体图形与平面图形之间的关系。1、看书90页2题。(1)从“视角”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。如:正方体从正面看是一个(   )形。请你再举一例:(2)从立体图形“展开图”的角度体会立体图形与平面图形之间的联系。如:圆柱体圆柱沿着高展开,侧面展开图是一个(   )请你再举一例:(3)从“截面”的角度体

2、会立体图形与平面图形之间的联系。如:圆锥体圆锥的截面是一个(   )。请你再举一例:活动三:回顾“线与角”的知识。1、直线、线段和射线。(1)画出下面的图形。、直线:射线:线段:(2)比较线段、直线、射线的区别与联系。(用自己喜欢的方式表达。)(3)教学目标:1、系统整理学过的图形,沟通各种图形之间的联系,体会“点、线、面、体”之间的关系,构建各种图形之间关系的网络。2、能区分直线、线段和射线,体会两点之间线段最短。3理解平行、相交关系,能够在生活中找到相关的应用,并能做出合理的解释。4、结合具体情境认识角,能辨认直角、锐角和钝角,会用量角器画指定的角。一预习,质疑完

3、成学案活动,教师下组指导,了解情况,重点指导学困生,选择小组展示www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!你能从图中看出这两个变化的量有什么关系吗?(在组内说出你的方法。)答:1、垂直与平行。(1)按要求画出图形。两条直线相互垂直:两条直线相互平行:画图时,提醒同学注意:(2)在同一平面内,两条直线只存在哪两种关系?答:(3)在什么情况下两条直线互相垂直?在什么情况下两条直线互相平行?答:2、比较角的大小。(1)角是由哪几部分组成的?角的大小与谁有关?与谁无关?(2)我们学过哪些角?画出来。(3)比较这几种角的大小。判断:钝角大于90度。()理由:3、测

4、量角。(1)完成书91页3、4题。(2)在组内说一说测量角的方法。4、请你用三角板画出30度、45度、60度、90度的角。你还能画出其他角度的角吗?试一试。一、检测与反馈。1、书91页1题。学生点名提问。1、书92页2题。(写在书上。)2、按要求作图。(1)画一条长3.5厘米的线段。‘(2)分别画出40度,90度,130度的角。二交流展示重点交流不会的知识点展示:每组根据任务安排学生汇报,其他同学听、评,老师相机补充教学注意复习“直线、射线和线段”的有关知识。教学时让学生先画一画,然后进行交流;也可让学生列表进行比较两条直线不是相交就是平行?强调在同一平面内示范动笔画

5、垂线和平行线角的大小与两条边画出的长短无关,与两条边叉开的大小有关www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!(1)写在书上。1、填一填。(1)经过两点可以画出()条直线。(2)两条直线相交有()个交点。(3)三角形中最小的一个角是50度,按角分类这是一个()三角形。(4)把一个30度的角,用放大镜扩大5倍,这个角是()度。(5)三角形的内角和是()度,四边形的内角和是()度,五边形的内角和是()度。你有什么发现?()5、判断。(1)画一条4米长的射线。()理由:(2)两条不相交的直线叫做平行线。()理由:(3)同一平面内,两条直线不是相交,就是垂直。()

6、易错点:(4)角的两边越长这个角就越大。()易错点:新课标第一网明确各种角度数范围三检测与反馈教学反思课题:平面图形复习课学案教案一、自学导航活动一:回顾与整理平面图形。一由线段围成的,从“边”的角度来整理我们学过的图形。由曲线围成的:1、从“角”的角度来整理我们学过的图形。2、从“轴对称”的角度来整理我们学过的图形。提醒同学注意:教学目标:1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形和圆,会用圆规画圆。2、用自己的语言描述长方形、正方形的特征31、通过观察、操作,了解三角形两边之和大于第三边,三角形内角和是180度。4知道三角形的各种分类www.xkb1.com

7、新课标第一网不用注册,免费下载!1、举例说明平面图形的特点在生活中的应用。活动二:三角形三边的关系。1、完成书94页2题。(1)请说出这组线段能围成三角形的理由。答:(2)请说出另外两组线段不能围成三角形的理由。答:(3)请你画出能围成三角形的一组线段。活动三:圆的周长与直径、半径的关系。1、判断。(1)圆的周长是直径的3.14倍。()理由:(2)圆的直径都相等。()(3)半圆的周长是圆周长的一半。()易错点:(4)圆周率随着圆的变化而改变。()(5)圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。()2、圆的周长公式:c=或c=圆的直径与半径的关系:d=已知周

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