第二节化学计量在实验中的应用教学案

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1、第二节化学计量在实验中的应用通过学习你应知道：1．了解物质的量及其单位—摩尔，了解物质的量与微观粒子数之间的关系；2．了解摩尔质量的概念；3．了解物质的量．摩尔质量．物质的质量之间的关系；4．理解物质的量浓度的概念，掌握有关物质的量浓度的计算；5．初步学会配制一定物质的量浓度溶液的方法和技能。学习过程：取用药品，是用来称量的，物质间的化学反应是、或之间按一定关系进行的。国际上采用把、或等微观粒子和可称量物质联系起来。一：物质的量的单位－－摩尔1：摩尔是用来计量、或等微观粒子的的单位。2：计算H2OAlC1个分子或原子的质量

2、2.990×10－23g4.485×10－23g1.993×10－23g相对分子或原子质量182712分别计算18gH2O、27gAl、12gC粒子数3：国际单位制7个基本单位4：含有个粒子的任何粒子计量为1摩尔，简称为符号为，6.02×1023mol－1叫做是个符号为。5：物质的量表示含有的集合体，符号为。6：粒子的集合体可以是、、或、例如，也可以是、、等。7：有关摩尔简单计算1molH2O的质量是1mollH2O含有个水分子有molH2O的质量是9g含有个水分子1molAl;的质量是含有个铝原子2molAl;的质量是含

3、有个铝原子0.5molSO42－的质量是含有个8：1mol任何粒子集合体都含有个粒子，1mol任何粒子或物质的质量以克为单位时，在数值上都与该粒子的或相等。9：摩尔质量是。符号为单位是。10：Mg的摩尔质量为KCl的摩尔质量为SO2的摩尔质量为Cl－的摩尔质量为SO42－的摩尔质量为物质的量(n)、物质的质量(m)，摩尔质量(M)之间的关系n=m/M二：物质的量浓度在化学实验中的应用1．在化学上为什么要引入物质的量浓度来表示溶液组成？2．什么叫物质的量浓度？写出它的数学表达式。物质的量浓度的单位是什么？单位体积溶液里所含叫

4、物质的量浓度表达式为CB单位是，读做“摩每升”。如果1L溶液中含有1mol溶质，这种溶液里所含溶质的物质的量浓度是物质的量浓度也可如下　　　　物质的量浓度可用小数表示，一般不用分数表示。3．溶液组成是指一定量的溶液中所含溶质的量，在物质的量浓度中，这“一定量的溶液”是指什么？“溶质的量”又如何表示？物质的量浓度指的是溶液中含有多少溶质，在溶液体积不是时，必须折算为1L溶液含有多少摩溶质。例题：配制500ml0.1mol/LNaOH溶液需NaOH质量多少?首先计算500ml0.1mol/LNaOH溶液中NaOH物质的量0.1

5、mol/L×0.5L==0.05mol再算出NaOH的质量0.05mol×40g/mol==2g4．配制物质的量溶液必备的专用仪器是什么？如何配制物质的量浓度的溶液？实验室配制物质的量的溶液一般用，比较常用的容量瓶有、、、和。物质的量浓度溶液的配制步骤：（1）（2）；（3）溶解；（4）；（5）；（6）。(7)。5：配制100mL1.0mol／LNaCl溶液(1)．计算溶质的质量：计算配制100mL2.0mol／LNaCl溶液所需NaCl固体的质量。(2)．称量：在托盘天平①上称量出所需质量的NaCl固体。(3)．配制溶液：

6、把称好的NaCl固体放入烧杯中，再向烧杯中加入40mL蒸馏水，用玻璃棒搅拌，使NaCl固体完全溶解。将烧杯中的溶液沿玻璃棒转移到容量瓶中，用少量蒸馏水洗涤烧杯2次～3次，并将洗涤液也全部转移到容量瓶中。轻轻摇动容量瓶，使溶液混合均匀。继续向容量瓶中加入蒸馏水，直到液面在刻度线以下1cm～2cm时，改用胶头滴管逐滴加水，使溶液凹面恰好与刻度相切。盖好容量瓶瓶塞（见下图），反复颠倒、摇匀。(4)．将配制好的溶液倒入试剂瓶中，贴好标签。①称取固体，应使用分析天平（或电子天平）。从中学的实际情况考虑，本实验使用托盘天平称量。配制氯

7、化钠溶液6．用2.0mol／LNaCl溶液配制100mL0.5mol／LNaCl溶液(1)．计算所需2.0mol／LNaCl溶液的体积计算配制100mL0.5mol／LNaCl溶液所需2.0mol／LNaCl溶液的体积。(2)．量取2.0mol／LNaCl溶液的体积按照实验二中酸式滴定管的使用方法，用酸式滴定管将所需体积的2.0mol／LNaCl溶液注入到烧杯中。(3)．配制溶液向盛有2.0mol／LNaCl溶液的烧杯中加入约20mL蒸馏水，用玻璃棒慢慢搅动，使其混合均匀。将烧杯中的溶液沿玻璃棒转移到容量瓶中。用少量蒸馏水

8、洗涤烧杯和玻璃棒2次～3次，并将洗涤液也转移到容量瓶中，然后加水至刻度。盖好容量瓶瓶塞。反复颠倒、摇匀。(4)．将已配制好的100mL0.5mol／LNaCl溶液倒入指定的容器中。课堂练习　　1．填写下列空白　　(1)将40gNaOH配成2L溶液，其物质的量浓度为　　　　　mol／L。　　(2)58.5