洪墩中学实施素质教育自评报告

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1、坚持科学发展观走内涵发展之路洪墩中学实施素质教育自评报告洪墩中学地处邵武东部，距市区70千米，与顺昌毗邻，是一所全日制独立初中。学校创办于1965年8月，建校时称洪墩农业中学，1971年8月改名为洪墩中学至今。1973年3月招收高中学生至1981年7月止。目前，校园面积19396.5平方米，生均用地76.7平方米；校舍建筑面积6510平方米，生均25.7平方米；学校现有教师30人，在校生253人，寄宿生209人，6个教学班级。近年来，我校坚持“以人为本，全面发展，让我们的学生自信、健康、快乐的成长”的办学理念，推进素质教育，教学质量稳步上升，各项工作有了长足的发展，多次荣

2、获上级的表彰和奖励。根据邵政教督[2013]13号《邵武市人民政府教育督导室关于进一步加强中小学校督导评估工作意见的通知》文件精神，成立学校素质教育自评领导小组，制定计划，分工负责、责任到人，积极开展自评工作。现自查自评情况汇报如下：一、主要成绩：（一）树立科学的教育理念。学校本着顺应学生身心发展规律、顺应教育发展规律、顺应时代发展潮流的原则，以科学发展观和十八大精神为指导，坚持“以人为本，全面发展，让我们的学生自信、健康、快乐的成长”的办学理念，积极推进素质教育，领导班子团结、勤奋、求实、开拓，逐步形成了“敬业、爱生、严谨、奉献”的良好教风和“诚信、守纪、勤奋、明礼”的

3、良好学风，努力将学校打造成一流的农村中学。（二）坚持以人为本科学管理学校坚持“以学生的发展为本、以学校的发展为本、以教师的发展为本”的管理思想。实行制度管人，岗位负责，民主参与的管理模式。一是把制度建设和制度创新作为推进学校发展的抓手。健全各项规章制度，先后出台了《教职工年度考核办法》、《教师绩效考核和奖励性绩效工资分配办法》、《教学常规管理细则》、《教职工考勤制度》等二十余项规章制度，并汇编成册，使学校工作有法可依、有章可循。二是学校实施“部门分工、分层负责、协调运作”的管理体制。设有教导处、总务处、工会、团委4个部门，用岗位职责来管理学校事务，教导处负责教学质量管理，

4、总务处负责后勤管理。学校坚持谁主管谁负责的岗位责任制度，形成了校长负责下的分工合作，各司其职，政令畅通的工作格局。三是积极推行校务公开。每周一次的教师例会会，对学校阶段性工作进行小结，对工作中存在的问题及时整改和落实。学校在工会改选、新增基建项目等事关学校发展的重大事项，实行民主监督，民主决策；在评优选先等事关群众利益的活动中，倾听群众呼声，广泛征求建议。每年举行一次教职工大会，完善通过了《洪墩中学教师职务聘任制度》、《洪墩中学奖励性绩效工资分配办法》和《洪墩中学教师出勤管理办法》等制度，进而激发了广大教职员工的工作积极性，促进了学校的进一步发展。（三）建立高素质的教育队

5、伍１、抓好行政干部队伍的思想建设和组织建设 学校定期组织行政人员进行政治理论学习。不断提高班子成员政治理论素养和思想觉悟。一年来，行政班子自觉做到廉洁自律，以身作则，积极工作，争当公仆，不断增强服务意识、大局意识。 2、加强教职工理论学习和业务学习，着力提高师德修养和业务能力   建设一支高素质的教师队伍，是学校发展的根本。学校突出师德建设，营造了师资队伍建设的人文环境，通过挖掘潜能、寻找潜质，最大限度发挥了师生潜力。坚持周一例会和学习制度，促进了教师的政治觉悟和理论水平的提高。学校师德建设有计划、有措施，近几年来未发生一起教育责任事故。（四）、安全稳定工作常抓不懈1、我

6、校成立了“学校安全标准化建设”和“平安先行学校建设”领导小组，每学年初和各科室、班主任、教师和学生层层签订安全责任状；学校设立了保卫科、保安室、门卫等保卫机构，做到人防、物防、技防“三到位”，专职保安等保卫人员配备到位、防护器材装备齐备且监控、报警设施数量充足、符合标准；学校实施半封闭式管理、严格落实行政和教师值班、巡逻、出入登记、请销假等各项安全管理制度；能认真做好各类安全台帐，并完善各种应急预案。严格落实安全工作领导责任制，强化“谁主管，谁负责”的安全意识，确保各项安全规章制度和管理措施落到实处。近几年来，学校未发生一起安全事故。2、加强安全检查，及时整治整改。学校在

7、定期安排保卫科和总务处人员对教学楼、食堂、校园消防器材和用电设备及线路进行检查，尤其是加强了电表、开关、插座等用电设施的防护，彻底消除校园消防和用电安全隐患。3、坚持以法制安全教育为抓手。一是充分利用每周一的升旗仪式、校广播站、橱窗、黑板报、手抄报等宣传阵地，加强《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的宣传教育；二是每学期请司法、派出所、交警等部门的同志到校给学生作法制教育讲座，通过发生在学生身边的典型案件进行教育，使学生感到法无处不在，法就在我们身边；三是学校还经常组织学生观看《为了明天》、《流泪的花季》、《爱心托起“篮