实施素质教育自评报告

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1、陶村寄校实施素质教育自评报告学校基本情况:自2008年平鲁区进行教育布局调整以来,全乡只保留下陶村寄宿制学校一所小学。学校是2008年在原陶村中学旧址上进行改造维修后建设的一所农村寄宿制小学。学校占地面积18000平方米,生均159.3平方米;建筑面积6200平方米,生均54.9平方米;其中宿舍总面积450平方米,生均4.0平方米;200米环形跑道一块,体育运动场地面积700平方米,生均6.2平方米.学校分为生活区、教学区和幼儿园三部分。教学区设普通教室、实验室、仪器室、音乐室、美术室、体育器材室、计算机室、图书室、阅览室、多媒体室等，总计967平方米，生均8.6平方米。学校现有教职工

2、36人,其中专任教师18人,在校学生113人,教学班6个。一、树立以人为本的教育思想，服务于学生的终身发展1、确立办学思想。我校以“为学校的可持续发展创造条件、为学生的终身发展奠定基础”作为办学理念，认真组织全体教师学习现代教育理论、教育思想，树立正确的质量观和人才观。制定了我校素质教育发展规划，为塑造和培养新世纪的一代新人进行有益的探索与实践。2、建立现代化的管理机制。（1）我校有officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyi

3、nYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7一个团结务实、勇于创新的领导班子。班子成员在完成“岗位培训”和“提高培训”任务后，自觉参加各种形式的继续教育工作。通过学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等不断更新教育观念，树立人性化管理理念，自觉成

4、为更新教育观念的先行者。班子成员具有较高的教育理论水平和素质教育管理经验，对素质教育有深刻的理解和认识，能把握课改中的热点、难点问题，结合学校实际形成自己的办学思路、办学风格和办学特色，并能积极深入教学一线，听课评课，组织开展教育教学研究活动，各成员能恪守师德、为人师表、廉洁奉公、作风民主、团结协作。良好的教育思想和理念影响着整个学校和所有教师与学生，学校呈现出浓厚的素质教育氛围，学校管理工作得到社会、家长、教师、学生的高度认可。（2）学校实行校长负责制，校长能有效地对各环节工作进行调控，令行禁止，信息渠道畅通，上传下达效能高，各种问题都能得到及时解决。教师参与学校民主管理成为学校的主

5、人，学校坚决实行以教代会为基本形式的参政议政制度，坚持每年召开一次教代会，能够充分发挥教职工主人翁作用，并且广泛征求广大教师和家长对学校管理中好的建议和意见，群策群力，把学校的民主管理工作提高到新的阶段。学校认真落实校务公开制度，做到重大决策公开、人事管理公开、评先评优公开、职称评聘公开、财务收支公开。学校管理水平不断提高，先后数十次获得市、区表彰。二、建设高素质的教师队伍，服务于教师整体素质的提高1、用科学的制度激励教师。为了深化教育改革，为优秀教师脱颖而出创造条件，我校制定了《常规考核细则》，《月考核细则》officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibi

6、ncity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished7等一系列规章制度，营造了择优聘任、鼓励创新的用人环境，充分调动了广大教师的积极性和

7、创造性，增强了学校用人的民主性，形成了公开、平等、择优的学校运行机制。2、用现代的教育思想武装教师。学校根据《教育法》、《教师法》以及基础教育课程改革对高素质教师的要求，通过落实政治学习制度和措施得力的师德教育活动，组织教师学习并深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》及省、市、区有关实施素质教育的决定。学校经常在师生中开展生动有效的普法宣传教育活动。要求教师具有“四种精神”（