独立学院学风建设与学生党建工作的现状分析

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1、独立学院学风建设与学生党建工作的现状分析　　：学风建设是独立学院发展的重要方面，学生党员作为独立学院优秀学生的代表，在学风建设上应当发挥先锋模范作用。本文的目的是对独立学院学生党员在学风建设中的作用进行评价，分析其中的主要问题与原因，进而提出改善独立学院学生党员在学风建设中作用的实现机制与具体对策，达到建立独立学院良好学风的目标。　　关键词：独立学院；学风建设；学生党建　　：G641：A：1009-8631（2012）06-0067-03　　学风建设是独立学院发展的重要方面，直接影响到人才培养的质量和学生知识素质、思想素质的培养。调

2、查发现，独立学院学生与母体院校学生相比，学习动力不足，集体观念淡薄，生活上自理能力差，自我约束能力差。在不断的实践探索中，我们发现，学生党员作为独立学院优秀学生的代表，在思想素质和学习水平上始终走在学生的前列，在学风建设上发挥先锋模范作用，他们在提高自身学习的同时带动其他学生共同进步，重视“作风引导”、重视“榜样作用”，提高学院整体学习风气，促进学院学风建设。　　1独立学院学风建设与学生党建之间的关系　　1.1学风建设与学生党建工作具有一致性　　学风建设的实质是引导学生树立良好的学习动机、学习态度、学习方式、学习氛围等，帮助学生形成

3、勤奋踏实、务实创新的优良作风。学风建设既是促进学校发展、提高教育质量的需要，也是学生自立自强、成才成长的需要。因此，学风建设活动的开展既是为学校，也是为学生，二者并行不悖。“教是为了不教，管是为了不管”，学风建设的最终目的是让学生学会自主管理。　　学生党建工作实质上是加强学生的思想道德、组织观念、行为作风，进而提高学生的凝聚力和战斗力，引领优良学风的形成。学生党员虽然是党员，但终究是学生，必须以学为主。学生党支部始终把提高学生党员的质量，促进学生党员的全面发展作为学生党建工作的根本目的。　　学风建设与学生党建的实质都是“以人为本”，

4、培养目标都是学生的全面发展，因而两者在一定程度上具有一致性。　　1.2以学生党建带动学风建设　　学生党员是学生思想教育的骨干力量和重要组成部分。面对独立学院学风建设中存在的种种问题，独立学院在加强对全体学生思想政治教育，严把上课、考试、课余关的同时，必须探索学生党员这一学生群体中骨干力量作用的发挥，通过党员带动，自发的形成优良的学风。　　学生党员具有两重性。一方面学生党员是学生的一份子。独立学院学生是学风建设的主体，他们具有学习动力不足、勤奋不够，以自我为中心、集体观念淡薄、个人主义意识强，自信心不足、心理承受能力差，生活上自理能力

5、差等问题。另一方面他们是学生中的党员，是推进学风建设的主力军，他们是独立学院学生中较为优秀的学生，不仅在学习、工作、交际方面突出，而且还符合党章的要求。　　大学生党建工作对学风建设的带动作用体现在以下方面：　　（1）通过学生党建，能够调动学生学习的积极性，为学风建设提供思想基础。党建工作对学生的价值观是有直接影响的，还会影响到学生的人生观和世界观，世界观、人生观和价值观又会对学生的学习动机、学习目的和学习态度产生影响，进而影响学生的精神面貌。独立学院学生党建工作正是通过这种德育方式，培养独立学院学生高尚的品格和正确的世界观、人生观、

6、价值观，来促进学生自我管理，促进学生成长，进而形成一个良好的学习风气。　　（2）规范的组织发展程序能促进学风建设。按照《中国共产党章程》的要求，对发展对象是有严格要求的，独立学院学生党建工作中能够严格用党章的要求去要求学生党员，按照规范的发展程序去发动积极分子，那么他们在逐步接近党章要求的同时，会自觉地形成较好的学风。　　（3）党组织活动和党员的模范作用会对学风建设起重要作用。独立学院学生面对新的环境，如果班级基层党组织能够通过党组织活动，发挥党员的先锋模范作用，那么势必会给将入党的学生以好的榜样，为学风建设打下基础。　　1.3以学

7、风建设指导学生党建　　学风建设是大学生党建的载体之一。学风能直观的体现大学生党员的先进性。在大学生党员既是学生又是党员的双重身份下，如果不能在学风建设中起到先锋模范作用，那么就不能体现自己与其他同学的区别，难以发挥基层党组织的作用。　　：学风建设是独立学院发展的重要方面，学生党员作为独立学院优秀学生的代表，在学风建设上应当发挥先锋模范作用。本文的目的是对独立学院学生党员在学风建设中的作用进行评价，分析其中的主要问题与原因，进而提出改善独立学院学生党员在学风建设中作用的实现机制与具体对策，达到建立独立学院良好学风的目标。　　关键词：独

8、立学院；学风建设；学生党建　　：G641：A：1009-8631（2012）06-0067-03　　学风建设是独立学院发展的重要方面，直接影响到人才培养的质量和学生知识素质、思想素质的培养。调查发现，独立学院学生与母体院校学生相比，学