关于进一步加强大学生村官培养管理工作的实施意见

关于进一步加强大学生村官培养管理工作的实施意见

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1、关于进一步加强大学生村官培养管理工作的实施意见常选办[2010]1号各镇党委,碧溪新区(街道办事处)党工委,服装城、虞山尚湖旅游度假区党工委,市选聘高校毕业生到村(社区)任职工作领导小组成员单位:选聘高校毕业生到村任职,既是为农村输送新农村建设带头人的“强基工程”,也是培养有基层工作经验、对人民群众怀有深厚感情的农村干部队伍的“育苗工程”。为进一步加强对大学生村官的培养和管理,确保大学生到村任职工作取得实实在在的效果,现提出如下意见:一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中

2、全会精神,围绕发展农业、致富农民、建设社会主义新农村的总任务,着力提高大学生村官的理论素养、政策水平和技能素质,培养一批适应农村工作、受到群众认可、工作成绩突出的大学生村官,为加强全市基层组织建设、争创全省科学发展示范区的目标提供坚强的人才保障。二、总体要求经过3-5年的努力,培养一批“社会实务型”大学生村官,改善村干部队伍结构;培养一批“科技服务型”大学生村官,为富民强村提供必要的专业技能服务;培养一批“创业实干型”大学生村官,引领、帮扶村民群众兴办各类经济实体进行创业;培养一批“行政管理型”大学生村官,培养锻炼行政管理能力,为各

3、级领导干部队伍储备人才。三、具体措施(一)加强理论技能培训,提高大学生村官综合素质结合大学生村官的思想动态和工作实际,有针对性地开展教育培训,分阶段制定培养计划,把理论学习和业务培训纳入市、镇干部教育培训规划和年度干部培训计划,建立大学生村官培训档案,确保每人每年累计培训时间不少于7天,积极举荐大学生村官参加上级部门举办的各类专题培训。1.强化理论武装。组织大学生村官学习邓小平理论、“三个代表”6重要思想和推进改革开放、落实科学发展、构建和谐社会的重要文献资料、准确理解和把握建设社会主义新农村的内涵和实质,牢固树立率先发展、科学发展

4、、和谐发展的意识,自觉增强建设社会主义新农村的使命感、责任感。2.加强社会主义核心价值观教育。引导大学生村官牢固树立正确的价值观、人生观和群众观,把扎根农村基层、立志岗位成才作为实现自身价值的重要途径,把尊重村规民约、力行勤政爱民作为锤炼自身素质的重要课堂,把加强廉洁自律、模范遵纪守法作为塑树自身形象的行为准则。在日常工作和生活中践行社会主义荣辱观。3.注重技能培训。根据大学生村官的特点和岗位需求,组织开展党的路线方针政策、群团基层基础知识、涉农法律法规、市场经济知识、农村经营管理知识、农业实用技术和农村基层组织建设等方面的培训,帮

5、助他们尽快熟悉党团工作实务和农村工作基本知识、技能。注重讲解“三农”工作的方针政策,介绍新农村建设情况和乡风民俗,传授开展农村工作的经验和方法,帮助大学生村官打开工作局面,坚定扎根基层、服务农村的信心和决心。(二)务实培养锻炼举措,拓宽大学生村官成长渠道1.加强定期帮带培养。对大学生村官积极实施“三年帮带计划”,即:第一年以熟悉村(社区)党组织书记日常事务为依托,全面了解村(社区)经济发展、社会事业、远景规划等基本情况;第二年以协助村(社区)主任日常工作为平台,积极参与村级事务,熟悉了解村情民意,尽快适应农村工作;第三年以深入条线工

6、作为锻炼手段,主动参与条线工作运作全过程,协助处理村书记、主任主要工作,掌握农村工作技能,融入农村工作实际。2.加强定岗定责培养。结合大学生村官的专业特长,明确大学生村官的工作职责和分工,有意识地交任务、压担子,安排参与一些中心工作、重点工作,促进其逐步积累基层工作经验,在实践中历练本领,增长才干。3.加强结对联系培养。普遍建立“4+1”结对帮扶联系制度,即镇领导、联系村干部、村党组织书记、老“村官”分别与新“村官”结对联系。加强联系培养人对大学生村官的帮扶指导,及时解决他们在工作和生活中遇到的实际困难,传授基层工作方法和群众工作经

7、验。开展大学生村官“进组入户”6活动,引导大学生村官走出办公室,深入老党员、低保户、困难户等村民群众家中,与村民群众结对,了解掌握村民群众所需、所想、所盼,力所能及帮助村民群众解决实际困难。每名大学生村官与村民群众家庭结对不少于10户。4.加强挂职锻炼培养。结合工作实际和大学生村官的专业特长,按照“到村工作为主,多岗锻炼为辅”的思路和要求,创造条件,每年有计划地安排大学生村官到市镇相关部门进行实践锻炼,通过多岗位锻炼,增强他们做群众工作、解决实际问题的能力,使大学生村官在锻炼中成长,在成长中进步。挂职时间原则上以1-5个月为主。5.

8、加强实践教育培养。依托市农科所、信访局、大学科技园、服装城、汽配城、蒋巷村等,建立农业生产、群众工作、创新创业、素质拓展等大学生村官实践教育基地,通过现场观摩、实地指导、亲身实践、专家讲解、蹲点调研等相结合的教学方式,拓展大学生村官发

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