《狄仁杰公正护法》教学示范介绍课件

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1、7狄仁杰公正护法狄仁杰唐朝大臣。历任大理丞、待御史、州刺史等职。武则天时多次任宰相。他为人耿直，敢于犯颜直谏，面折廷争。在规劝武则天恢复唐室、使国家免于内乱方面，起了重要作用。他善于断案，执法公正宽平，使不少无辜百姓免于受刑戮。狄仁杰认读生字执法不阿犯颜直谏陛下包庇屠杀无辜怜悯诖误哀悼明察善断声名鹊起推崇备至刚正廉明执法不阿犯颜直谏勃然大怒据法力争手足无措荒无人烟忠心报国引以为戒乌合之众青红皂白哀鸿遍野辅国安邦刚正廉明：刚强则正直，廉洁而清明。执法不阿：阿，偏袒，迎合。执行法令、法律，不徇私迎合。明察善断：指清楚地看到情况，善于作出审判。即明确地辨别案件或纠纷的是非，做出公正的判决或判断

2、。声名鹊起：形容名声迅速提高。推崇备至：极其推重。犯颜直谏：冒犯君主的威严进行规劝，使改正错误。勃然大怒：因生气变脸色的样子。宠信：宠爱信任。敢怒不敢言：指心里虽十分气愤，但不敢说出来。乌合之众：乌合，像乌鸦那样聚集。指无组织无纪律的一群人。滥用职权：胡乱地或过度地使用权力。青红皂白：皂，黑色。比喻是非、情由等。哀鸿遍野：哀鸿，哀鸣的大雁。比喻到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民。辅国安邦：帮助国君安定国家。包庇：袒护或掩护（坏人、坏事）。哀悼：悲痛地悼念用自己喜欢的方式阅读课文，说说文章主要写的是什么？讲了唐代名相狄仁杰公正护法的故事，讴歌了他刚正廉明、执法不阿的崇高精神。给课文分段，概括

3、段意。第一部分（第1-2自然段）：概括介绍一代名相狄仁杰：刚强正直，廉洁清明，执法公正。第二部分（第3—5自然段）：具体写狄仁杰公正护法的三个故事。第三部分（第6自然段）：狄仁杰位居宰相后，使国家安定巩固，深为武则天倚靠和器重。用小标题的形式概括狄仁杰的几个小故事。①（第3自然段）：犯颜直谏保将军。②（第4自然段）：刚正不阿惩罪人。③（第5自然段）：明察善断护无辜。狄仁杰身为大理寺的负责人，是怎样公正护法的呢？①犯颜直谏保将军。②刚正不阿惩罪人。③明察善断护无辜。犯颜直谏保将军。①了解狄仁杰如何犯颜直谏保将军的。a.上书皇帝，按律令应该免去权善才的职位。b.坚持说此人罪不当死。c.依然据

4、法力争，刑法不能没常规，不能陷陛下于无道②体会狄仁杰身上所具有的品质。刚正廉明，循律准确。面对勃然大怒，板脸生气的唐高宗，狄仁杰没有执行唐高宗要立即处死权善才的命令，而是不顾个人安危，为权善才据法力争，势必按刑法中的规定来审判，最终说服唐高宗，免去权善才的死罪。刚正不阿惩罚罪人当唐高宗要求狄仁杰破例宽恕罪行严重的大臣王本立时，狄仁杰并不服从，而是提出愿意以身殉职来维护法律制度，最终高宗无言以对，王本立被判刑，使朝廷风气大为好转。从中体会到狄仁杰什么样的精神品质？狄仁杰公正护法，刚正不阿，忠于朝廷。明察善断护无辜张光辅率兵平息豫州叛乱时，伤害了许多无辜百姓。狄仁杰赴豫州，一面下令给死囚开释

5、刑具，一面秘密上述武则天，奏明原案的“诖误”，请求怜悯，帮助无辜受牵连的人改死刑为流放，百姓立碑颂其功德。从中体会狄仁杰的精神品质。狄仁杰明察善断，公正护法，关爱百姓。文中的三个事例直接描写了狄仁杰公正护法的感人表现，除此之外，文中还有哪些地方也能让我们感受到狄仁杰护法的公正？①“他到任第一年，便处理了大量的积压案件，涉及一万七千多人，无论被判处有罪还是无罪，没有一个当事人不服的。”②“于是，他们来到宁州百姓为狄仁杰立的德政碑下痛哭。到了流放地后，大家又集资立碑，颂扬狄仁杰的功德。”1．恢复成语本来面目。刚正（）执法（）声名()()备至犯()直()哀（）遍()练一练2．你来说，我来对。刚

6、强而正直，廉洁而清明。——（）极其推崇。——（）指无组织无纪律的一群人。——（）形容名声迅速提高。———（）练一练