运用元认知理论引导医学本科生学习妇产科学

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1、运用元认知理论引导医学本科生学习妇产科学现代认知心理学认为，传授有效的学习策略是教会学生学习、提高学习效率的有效途径，元认知(meta~cognition)在教学领域里对开发学生潜力，指导学生学会学习等方面具有广阔的应用前景，因此教师应采用具体的方法来培养学生的元认知能力11]。本文就医学本科生教学过程中，如何运用元认知理论引导学生学习妇产科学，以提高教学质量进行了初步探讨。1元认知理论的基本内容自从美国心理学家弗莱维尔(Flavell1976)提出元认知的概念后，这一领域一直是心理学的一个热点问题，20世纪90年代初也引起了我

2、国教育界专家的关注。弗莱维尔认为元认知就是对认知的认识，是个体以自身认识活动为对象，是一种高级的认知。它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控3部分

3、2]，它们相互联系密不可分，其实质就是个体对认知活动的自我意识、自我控制。它在整个智力活动中处于支配地位，能控制调节活动，并能促进个体思维的创新[3]。虽然人们从事认知活动千差万别，但元认知监控、调节是各项活动所具有的共同特征，也是决定活动效率的决定因素。1.1元认知知识元认知知识是关于个人的认知活动以及影响这种认知活动各种因素的知识14。弗莱维尔认为元认知知识主要有3类:①个体元

4、认知知识，指个体关于自己和他人作为认知加工者的一切特征的知识。一是关于自己认知能力的知识;二是关于人与人之间认知能力的知识，知道人与人之间在认知方面以及其它方面存在种种差异;三是关于所有人认知能力的共同特征的认识。②任务元认知知识，指关于认知任务己提供的信息的性质、任务要求及目的的知识。认知任务中的信息可能是丰富的或贫乏的，熟悉的或生疏的，复杂的或简单的，有组织或无组织等，这些都会影响到人们的认知活动。③策略元认知知识，指关于策略及其有效运用的知识。个体要清楚可用于特定活动的策略有哪些，各种策略之间有何不同，策略的适用条件和适用

5、范围是什么，什么样的策略对何种学习任务是有效的等等。个体、任务和策略这3类知识具有交互作用，不同个体会依据特定的认知任务对策略做出优劣的判断。1.2元认知体验元认知体验是伴随认知活动而产生的认知体验或情感体验14。弗拉维尔认为有很多元认知体验是关于在某一认知活动中你己取得的进展或你将取得进展的信息。元认知体验在内容上可复杂可简单，在时间上可长可短。元认知体验可能在认知活动的任何阶段出现，并对认知活动能否继续进行有着极大的影响。例如，在采集妇产科病人现病史的过程中，学生可能体验到，他没有问出患者主要来就医的目的，也就是主诉，或他没

6、有理清患者的发病时间顺序，或询问的很有条理，通过询问现病史基本得出初步诊断了等等。1.3元认知监控元认知监控指个体在认知活动进行的过程中，为达到预定的目标，藉助元认知体验运用元认知知识对认知活动不断进行积极、自觉的监控和调节141。元认知监控是元认知的核心。元认知监控具体包括制订认知计划、实际控制认知过程、及时检查认知结果、及时调整认知计划和在认知活动偏离认知目标时采取补救措施等几个环节。在实际的认知活动中，元认知知识、元认知体验和元认知监控是相互联系、相互制约、相互作用的。首先，元认知知识有助于元认知监控的实现，有助于人们自觉

7、地监视、评价、选择、修正或放弃认知的任务、策略，也有助于引起相应的元认知体验;其次，元认知体验是推动人们进行元认知调控的力量，并强化元认知知识;再次，元认知监控一方面通过元认知知识和元认知体验而进行，即以元认知知识为基础，并受到元认知体验的激发和指引，另一方面又使人们产生更丰富的元认知体验，获得更多的元认知知识。三者动态有机结合便构成了个人认知结构中的一个统一整体“元认知”。2元认知理论对妇产科学本科教学的意义21提高学生的学习能力在妇产科学学习的过程中，学生的学习能力不仅表现为在掌握一定的科学学习方法基础上的感知能力、记忆能力

8、、思维能力和想象能力，而且也表现为自觉地对认知过程的监视能力、控制能力和调节能力。后者，即元认知能力，决定和影响着认知能力的发挥与施展。所以，元认知能力是学习能力的制高点，提高元认知能力可以有效地发挥学生的主体作用，提高学生的学习能力。22提高了学生的临床实践能力妇产科学教学其实质是用于临床医疗工作。所以，元认知对认知活动的监控与调节，主要是对临床医疗工作的监控与调节.这种监控与调节的着眼点是通过临床见习、实习后能采取有效策略或更改原有策略，也就是坚持理论指导实践、实践印证理论、理论与实践相结合的原则更好地为学习目标服务，促使学

9、生在临床医疗活动中表现出优良的品质，提高临床工作的质量与效益。2.3增强了学生的学习效果从上述两点分析中能够看出，学生学习过程的长短、学习效益的高低、学习效果的好坏，在很大程度上取决于元认知过程运行的水平。元认知对策略选择的好，对策略效果的评价正确，反馈调控及时