专题教育中实施生命教育的内容与要求

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1、专题教育中实施生命教育的内容与要求专题教育是实施生命教育的重要途径。专题教育具有周期短、活动性强、时代特征鲜明等特点，能相对集中、灵活地实施生命教育的内容，实现生命教育的目标。要在实践中不断探索专题教育的活动形式，丰富专题教育的内容。一、健康教育学段内容与要求操作提示          小学阶段低年级1、 明白锻炼有利身体健康的道理。2、 养成良好的生活习惯。3、初步掌握食品安全、合理饮食等知识与基本技能。4、学习必要的自我保护技能，降低意外事故和伤害的发生。1、以班级为单位，开展小型体育活动比赛。2、在班级开展叠衣服、整理

2、抽屉等家务小帮手比赛，培养生活自理能力。3、养成训练（正确的读写姿势；不要暴饮暴食；预防近视眼；不在路边摊贩买食物等）。4、模拟家庭烹饪，做见习小厨师。5、模拟场景，学会拨打110、120、119，学会处理和预防烧伤处和电击伤处的办法。中高年级1、了解身体的生长情形，加强性别认同。2、了解膳食结构，养成良好的饮食习惯。3、树立时间观念，养成良好的学习习惯。4、了解友谊的意义；懂得同情、关心，力所能及地帮助弱者；学习与他人合作。5、学习必要的自我保护技能，学会识别可疑的陌生人，初步掌握突发灾害时的自救能力。1、向家人询问或收集

3、自己成长的照片和使用过的物品，了解长辈是怎样养育自己的。说说自己可以做些什么。2、模拟场景，预防与处理煤气中毒，正确使用微波炉，如何识别可疑人。3、学做小厨师，了解食物营养与健康的关系。4、通过阅读、影视等途径，认识体验生命的美好。5、开展“我十岁了”主题队会，争“友谊章”，体会成长的喜悦。初中阶段1、了解最基本的疾病预防知识。2、培养健康的生活方式，知道使用电脑时的自我保健，考试前的情绪调节等。3、知道发生意外伤害时的现场处理方法。1、讲座：如禽流感的预防，食物中毒的预防等；知道生殖健康的知识及相关的自我保健常识。2、参加

4、健康的休闲与体育健身活动。3、利用校园网，引导学生开展健康网络活动，知道网络成瘾综合症的危害，文明上网。4、学习调节和保持良好的情绪状态，知道求助的途径和方法。4、模拟场景或观看录象，学会应对敲诈、恐吓、性骚扰等突发事件的自救和互救的方法。  高中阶段1、远离亚健康，形成对自我和他人健康关注的意识。2、烟酒与健康。3、了解生活中的常见病，知道如何预防。4、理解生与死的意义，培养积极的生命态度，树立正确的生命观和人生观；学习规划自己美好的人生。1、讲座：健身、保健、营养等知识。2、以志愿者的形式向市民宣传健康知识及常见疾病的预

5、防知识，提高生命质量。3、母女课堂：女孩子的自我保护，避免受到身心伤害。实施建议：1、全市中小学校的每个年级都必须开设健康教育课，要求保证每两周一课时。2、要联系学生的家庭生活、学校生活和社会生活实际，把学生作为教育的主体，通过活动体验的形式，使学生懂得维护自己的身体健康，崇尚科学文明的生活方式。3、注重培养学生良好的生活、卫生习惯，以及应对各种问题的能力，增强自我预防的能力。二、预防艾滋病教育学段内容与要求操作提示小学阶段初步了解艾滋病及流行的情况。以“红丝带行动”为主题，通过讲座、纪念日活动等形式使学生树立远离艾滋病的意

6、识。初中阶段1、了解预防艾滋病的基本知识及与其教育相关的青春期生理和心理知识。2、了解艾滋病对人类社会（重点对个人及家庭）的危害。3、知道吸毒与艾滋病的关系。4、学会拒绝不安全行为的技巧。5、知道如何寻求帮助的途径和方法。1、参观预防艾滋病的展览。2、探究介入：收集有关艾滋病流行情况、对人类社会危害的相关资料。3、通过案例分析，了解传播途径。4、角色扮演：拒绝不安全行为（包括吸烟、吸毒、酗酒、不健康场所活动等）。1、知道艾滋病的流行趋势及对社会、经济所带来的危害。2、了解HIV感染者与艾滋病病人的区别。3、了解无偿献血知识。

7、1、参观艾滋病防治机构，观看有关艾滋病防治的宣传片，了解无偿献血的重要意义、血液相关知识以及艾滋病相关知识，知道寻求帮助的途径。高中阶段4、预防艾滋病的方法和措施（初中基础上扩展内容）⑴在与异性交往中要自尊、自爱，增强自我保护意识，对自己负责，对他人负责；⑵学会拒绝的技能，避免婚前性行为；⑶需要输血时，避免输入未经检验的血液及血液制品。5、了解歧视对艾滋病防治工作的影响，学会如何正确对待和关爱艾滋病病毒感染者与艾滋病病人（在对艾滋病患者提供帮助时，如何进行自我保护）。6、在初中基础上增加与预防艾滋病教育相关的性道德与法制教育

8、。2、收集有关艾滋病国内外流行形势、艾滋病对社会、经济造成的危害，艾滋病防治宣传等相关资料。开展主题班会等，增进对预防与控制艾滋病重要性和必要性的认识，增强自我保护意识和对他人、社会的责任感。3、讨论：哪些是歧视行为，为什么歧视不利于艾滋病防治工作。4、参与学校和社区组织的预防艾滋病宣传活