婴儿教育的内容与要求ppt课件

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1、第二节婴儿教育的内容与要求第二节婴儿教育的内容与要求一、婴儿的喂养（一）、提倡母乳喂养4个月以内的幼儿不添加任何辅食、代乳类食物。（二）、及时添加辅食1、根据年龄增长按照有一种到多种，纯流质、半流质到固体食物的顺序添加辅食。4~~6个月：可添加，蛋黄、菜泥和稀粥。7~~8个月：可添加，稀烂的面条、碎菜、蛋、鱼、肉末、豆腐以及烤馒头片、饼干等。9~~12个月：辅食种类、数量，逐渐增加。12个月以后：逐渐断奶，过渡到以辅食为主。（二）、及时添加辅食2、营养搭配合理，并做到细、软、烂。3、单独烹调，做到色香味俱全。二、婴儿

2、的生活护理p75婴儿的生活护理，一方面要根据婴儿的生长发育规律科学地进行，另一方面要注意培养婴儿良好的生活习惯。（一）、为婴儿提供良好的物质环境和设备婴儿的生活护理p75（二）、保证衣着干净、整洁、舒适婴儿的生活护理（四）、培养良好的卫生习惯1、经常洗澡，养成情节卫生的习惯；2、清洁口腔卫生，养成刷牙的习惯。3、养成天天洗脸、洗手、洗等。www.themegallery.com口：0~6个月:孩子的乳牙还没有萌出，喂完奶后，可以喂些清水。定期用纱布给孩子擦嘴、擦牙床。6个月~1岁:孩子的第一颗乳牙萌出后，家长可以手戴

3、指套为他清洁牙齿。1~3岁:家长可以使用软毛牙刷帮孩子刷牙，但不能使用含氟牙膏。3~6岁:教孩子学习自己刷牙。婴儿的生活护理（五）、给婴儿进行预防接种www.themegallery.com预防接种预防接种是通过注射或者口服药物使婴儿获得对一些疾病的特殊抵抗力。儿童出生后1月内，监护人到儿童居住地的接种单位为其办理预防接种证。户籍在外地的7岁及以下儿童寄居本地时间在3个月及以上，由寄居地的接种单位及时建立预防接种卡，无预防接种证者需同时建立预防接种证。三、婴儿的运动能力培养0-3岁是人类运动能力产生、发展的最重要的时

4、期，主要指的是大肌肉动作和精细动作的发展。（一）婴儿动作发展的规律1、头尾规律首先能控制脸部、颈与肩的肌肉；最后才能控制褪与脚趾的肌肉。2、远近规律从身体的中央到四周，对头与躯干的控制早于对四肢的控制，对手臂的控制早于对手指的控制。3、泛化集中规律动作从不协调到协调，从盲目使力到分工合作。4、正反规律正面的动作限于反面动作的发育。如，先学会朝前走，然后才会后退走；先会把东西抓起来，然后才会有意识地把东西放下来等。一、婴幼儿粗大动作练习1.婴幼儿粗大动作发展的特点和规律共同规律和特点：从最初全身性的、笼统的、散漫的，以

5、后逐渐分化为局部的、准备的、专门化的粗大动作的发展特点有二：一是从身体上部动作到下部动作。二是从身体内部动作到外部动作。（1）发展的顺序1）抬头2）坐3）爬4）站立和行走5）跳（2）婴幼儿粗大动作发展的年龄特点1）0~1岁时以移动运动为主。2）1~2岁时由移动活动向基本运动机能过渡。3）2~3岁时以发展基本运动技能为主，向各种动作均衡发展。www.themegallery.com一、大动作技能训练二抬四翻六坐八爬十站周岁走二岁跑三岁独足跳案例分析：某儿童，初入小学，会二位数加法，但不会跳绳。原因：爬得少、抱得多；早期

6、教育强调计数、识字。二、婴幼儿精细动作练习1.婴幼儿精细动作发展的特点和规律（1）手部动作发展的趋势。粗大到精细。全掌到多个手指到几个手指。（2）手部的动作包括对手掌和手指的运用。（3）婴幼儿手部动作发展的年龄特点。www.themegallery.com二、精细动作技能训练三玩手五抓七换手九对指一岁乱画二岁折纸三岁搭桥四婴儿语言发展能力培养四婴儿语言发展能力培养1.语言和言语的不同含义。语言：体系。言语：运用语言进行的交际活动的过程。2.婴幼儿语言能力发展的阶段（1）语言准备阶段（出生~1岁）。（前语言阶段）（2）

7、理解语言阶段（1~1.5岁）。（3）表达语言阶段（1.5岁~3岁）。3.婴幼儿语言能力发展的年龄特点（1）0~1岁。其特点为发声练习。（2）1~2岁，学说话积极、主动。（3）2~3岁。2岁以后在运用语言和词汇方面取得显著进步，到3岁时能与周围的人进行较为自由的交谈。（一）语言能力的发展出生时：啼哭，不舒服；第3个月起：开始发出多种声音，称为“咕咕”；6个月时：由“咕咕”→咿呀学语9个月时：经常以某种声音指一东西。如，“嘟”―指汽车；12个月时：能发“爸”“妈”等一个字的语音；18个月时：逐渐发有两个字的语音；如，“妈

8、抱”等；3岁末：婴儿基本上能用简单语言表达自己的要求和思想等。4.语言能力开发的意义（1）从语言的本质和功能看。（交际工具）（2）从婴幼儿身心发展的特点看。（关键期）（3）从婴幼儿语言教育的作用看。（促进全面发展）5.语言能力的开发（1）语言能力开发的方法：1）模仿示范法。2）视、听、讲、做结合法。3）游戏法。4）表演法。5）练习法。（2）语言