课程与教学论(英语教育学)专业毕业论文 [精品论文] 在反思性学习策略指导下利用学习文件袋提高大学生英语写作水平

《课程与教学论(英语教育学)专业毕业论文 [精品论文] 在反思性学习策略指导下利用学习文件袋提高大学生英语写作水平》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、课程与教学论(英语教育学)专业毕业论文[精品论文]在反思性学习策略指导下利用学习文件袋提高大学生英语写作水平关键词：反思性学习学习文件袋大学英语写作技能英语写作英语教学摘要：西方理论界关于学生反思性学习的研究已经得到广泛的开展；而作为一种非常有效的评价工具，学习文件袋也得到了众多教师和家长的好评。从事大学英语教学工作多年，一个问题始终困扰着作者，那就是：英文写作在大学英语学习中作为一种基本的技能其重要性不言而喻；然而，现实是很多同学花了大量时间在写作上，收效却甚微。本研究的目的是通过一种全新的评价方式帮助学生在英语学习过程中通过提高其反思意识从而提高其英语写作水平。研究对象为20

2、07级农学院英语B班40名同学，同时以作者另外一个07园艺学院英语B班作为对照班(学生在入学时进行分班考试，分在B班为英语成绩中等者)；其研究数据取自学生制作的学习文件袋。实验班的写作教学中，教师对学生进行反思性学习策略指导：学生被要求将其作文及对写作过程的反思制作成学习袋，目的是利用反思性学习策略来帮助学生对其写作过程进行计划、安排、监控，并对写作的结果进行反思、评价。作者试图帮助学生在写作过程中采取有效的措施来解释、计划以及对思维进行自我监控从而提高其元认知策略和反思技巧。实验班及对照班均在前测和后测中制作作文学习袋，但只有实验班的学生接受反思策略指导并对自己的写作进行反思。

3、研究结果表明：实验班反思写作水平得到了提高；作者从而得出结论：教师对学生进行反思策略指导有助于提高学生的自我评价和反思能力。但是，对照班与实验班在后测作文中分数几乎一样，说明对学生进行反思策略的指导对其写作能力的提高意义并不明显。正文内容西方理论界关于学生反思性学习的研究已经得到广泛的开展；而作为一种非常有效的评价工具，学习文件袋也得到了众多教师和家长的好评。从事大学英语教学工作多年，一个问题始终困扰着作者，那就是：英文写作在大学英语学习中作为一种基本的技能其重要性不言而喻；然而，现实是很多同学花了大量时间在写作上，收效却甚微。本研究的目的是通过一种全新的评价方式帮助学生在英语学

4、习过程中通过提高其反思意识从而提高其英语写作水平。研究对象为2007级农学院英语B班40名同学，同时以作者另外一个07园艺学院英语B班作为对照班(学生在入学时进行分班考试，分在B班为英语成绩中等者)；其研究数据取自学生制作的学习文件袋。实验班的写作教学中，教师对学生进行反思性学习策略指导：学生被要求将其作文及对写作过程的反思制作成学习袋，目的是利用反思性学习策略来帮助学生对其写作过程进行计划、安排、监控，并对写作的结果进行反思、评价。作者试图帮助学生在写作过程中采取有效的措施来解释、计划以及对思维进行自我监控从而提高其元认知策略和反思技巧。实验班及对照班均在前测和后测中制作作文学

5、习袋，但只有实验班的学生接受反思策略指导并对自己的写作进行反思。研究结果表明：实验班反思写作水平得到了提高；作者从而得出结论：教师对学生进行反思策略指导有助于提高学生的自我评价和反思能力。但是，对照班与实验班在后测作文中分数几乎一样，说明对学生进行反思策略的指导对其写作能力的提高意义并不明显。西方理论界关于学生反思性学习的研究已经得到广泛的开展；而作为一种非常有效的评价工具，学习文件袋也得到了众多教师和家长的好评。从事大学英语教学工作多年，一个问题始终困扰着作者，那就是：英文写作在大学英语学习中作为一种基本的技能其重要性不言而喻；然而，现实是很多同学花了大量时间在写作上，收效却甚

6、微。本研究的目的是通过一种全新的评价方式帮助学生在英语学习过程中通过提高其反思意识从而提高其英语写作水平。研究对象为2007级农学院英语B班40名同学，同时以作者另外一个07园艺学院英语B班作为对照班(学生在入学时进行分班考试，分在B班为英语成绩中等者)；其研究数据取自学生制作的学习文件袋。实验班的写作教学中，教师对学生进行反思性学习策略指导：学生被要求将其作文及对写作过程的反思制作成学习袋，目的是利用反思性学习策略来帮助学生对其写作过程进行计划、安排、监控，并对写作的结果进行反思、评价。作者试图帮助学生在写作过程中采取有效的措施来解释、计划以及对思维进行自我监控从而提高其元认知

7、策略和反思技巧。实验班及对照班均在前测和后测中制作作文学习袋，但只有实验班的学生接受反思策略指导并对自己的写作进行反思。研究结果表明：实验班反思写作水平得到了提高；作者从而得出结论：教师对学生进行反思策略指导有助于提高学生的自我评价和反思能力。但是，对照班与实验班在后测作文中分数几乎一样，说明对学生进行反思策略的指导对其写作能力的提高意义并不明显。西方理论界关于学生反思性学习的研究已经得到广泛的开展；而作为一种非常有效的评价工具，学习文件袋也得到了众多教师和家长的好评。从事大学英