幼儿数学教育作业(100分)

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1、幼儿数学教育作业（100分）1．第1题幼儿计数能力发展的顺序是：先口头数数、然后按物点数，再后按数取物。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0 2．第2题对应是比较两组以上物体的数量是否相等。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0 3．第3题小班学习概括物体（图形）的两个特征。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0 4．第4题中班学习10以内数的分解和组成。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0 5．第5题中班能在老师的帮助下归纳、类推有关的数学经验。您的答案：错误题目分数：2.0此题得分：2.0 6．第6题中班能按物体的一种特征分类。您的答案：

2、错误题目分数：2.0此题得分：2.0constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerco

3、nstructionsupervisionregulations 7．第7题数学是思维的体操您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 8．第8题10以内的加减运算是大班的学习内容您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 9．第9题大班可以按数群教学您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 10．第10题幼儿按物点数比口头数数发展得要晚一些。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 11．第11题中班能正确点数10以内的物体，并能说出总数。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 12．第12题大班会将实物或图形做两等分或四等分。您的答案：正确题目分

4、数：2.0此题得分：2.0 13．第13题量的守恒指物体的量不因物体的外形、摆放位置等发生变化而改变。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstruct

5、ionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 14．第14题幼儿数学教育有助于发展幼儿的思维能力。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 15．第15题幼儿数学教育内容的选择应遵循数学知识的逻辑和幼儿数概念的认知和发展规律。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 16．第16题幼儿学习的量主要是指大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重、宽窄等。您的答案：正确题目分数：2.0此题得分：2.0 17．第17题大班学习等分实物或图形。您的答案

6、：正确题目分数：3.0此题得分：3.0 18．第18题小班会说出以自身为中心的上下方位。您的答案：正确题目分数：3.0此题得分：3.0 19．第19题一个集合的元素必须是确实的。您的答案：正确题目分数：3.0constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(

7、DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations此题得分：3.0 20．第20题20世纪60年代国际上兴起“中小学数学现代化”运动的显著变化是引进了集合概念。您的答案：正确题目分数：3.0此题得分：3.0 21．第21题集合中的元素都具有共同属性。您的答案：正确题目分数：3.0此题得分：3.0 22．第22