床边教学联合pbl教学法在中医肛肠科中的应用

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1、床边教学联合PBL教学法在中医肛肠科中的应用逸彬慧郭修田上海中医药大学附属市中医医院摘要：目的探讨床边教学联合PBL教学法在屮医肛肠科临床教学屮的效果。方法将2012级40名在某院参加中医肛肠科临床见习的本科生随机分为2组，分别进行床边教学联合PBL教学和单纯床边教学的见习带教，通过闭卷考试和带教老师面试的方式，对2组的教学质量进行评估。结果接受联合教学的学生闭卷考试成绩显著优于单纯床边教学的学生(P<0.05):在面试考核中，学生互动能力、临床实践能力，联合教学法优于单纯床边教学法(P〈0.05)。结论床边教学联合PBL教学法在理论知识掌握及临床实践能力培养上优于单纯床

2、边教学，能培养学生沟通互动及临床思辨能力，在提高学生综合能力方面有显著优势，对中医肛肠科的发展有深刻意义。关键词：床边教学;PBL教学法;中医肛肠科;收稿日期：2017-07-23基金：上海市科委科研计划项目(16401971700)ApplicationofBedsideTeachingCombinedwithPBLTeachingMethodinChineseMedicineAnorectalShenBinhuiGuoXiutianTheMunicipalTraditionalChineseMedicineHospitalAffiliatedtoShanghaiUni

3、versityofTraditionalChineseMedicine;Abstract：ObjectivesToexploretheeffectofbedsideteachingcombinedwithPBLteachingmethodintheclinicalteachingofChinesemedicineanorectal.Methods40undergraduateswhoparticipatedintheclinicalpracticeofChinesemedicineanorectalwererandomlydividedintotwogroups.Theb

4、edsideteachingcombinedwithPBLteachingandbedsideteachingweretaught.Throughtheclosedbookexaminationandteachingteacherstointerview，andassessthequalityofthetwoteachingmethods.ResultsThestudentswhoreceivedthejointteachingweresignificantlybetterthanthosewhohadsimplybedsideteachinginexaminations

5、(P〈0.05)•Intheinterview,whethertheinteractiveability,orclinicalpracticeability,jointteachingmethodissuperiortosimplebedsideteachingmethod(P<0.05)•ConclusionsBedsideteachingcombinedwithPBLteachingmethodinthetheoreticalknowledgeandclinicalpracticeabilitytrainingwasbetterthansimplebedsidetea

6、ching.Itcouldcultivatestudentscommunicationandclinicalthinkingability.Ithadasignificantadvantageinimprovingstudents’comprehensiveability，andhadprofoundsignificanceforthedevelopmentofChinesemedicineanorectal.Keyword：Bedsideteaching;PBLteachingmethod;Chinesemedicineanorectal;Received：2017-0

7、7-23床边教学是以临床带教老师为主导，学生为主体，患者为中心的临床教学模式[1]。PBL教学法(Problem-BasedLearning,PBL)是棊于问题式学习的教学法,倡导以问题为基础的讨论和启发式教学，教学过程中强调以学生为核心m。床边联合PBL教学法是一种新颖的教学模式(以下简称床边PBL教学法)，意图改变传统教学方式，注重启发引导，把学习主动性交于学生手中，实习与教学更加紧密结合，学生参与度强。临床实习作为医师走向工作岗位非常重要的一个过程，实习效果能直接影响到学生的理论知识与实践能力，影响到从学生成为一个合格医