蓄力16年高考全面复习：知识点之散文表达技巧

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1、蓄力16年高考全面复习：知识点之散文表达技巧　　【第二教育资源网www.02edu.com—高三语文试题】　　以下是小编为各位同学整理的2016年高三备用复习材料，希望可以帮助到大家，决胜16高考!　　赏析表达技巧(含语言)　　一、常见表现手法及其作用　　(1)象征：通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。　　(2)抑扬：在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果。　　(3)托物言志：假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或

2、物品的描摹议论含蓄地表达出来，能给人留下思考的余地和想象的空间。　　(4)白描：不设喻、少修饰的方法，不用华丽的辞藻，以最经济、最俭省的笔墨勾勒出鲜明生动的形象。它往往寥寥几笔就能起到突出事物神韵的效果。　　(5)虚实结合：抓住重点，以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画人物的性格，凸现事理、景物的特点，更集中地揭示题旨。　　(6)借景抒情：通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感。　　(7)衬托或渲染：用渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围。　　(8)点面结合：叙写事件全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合能

3、反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。　　(9)以小见大：抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写，感人且具有社会意义。　　(10)联想想象：联想、想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。　　(11)动静结合：以动衬静，以静衬动，起烘托作用，相得益彰。　　(12)对比：突出事物特点，使形象鲜明。　　二、表达方式的具体知识　　1．记叙　　(1)记叙人称　　散文记叙人称多使用第一人称和第二人称，有时交错使用。第三人称也用，但很少。　　不同人称的使用有不同的表达效果

4、。第一人称：叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给读者以真实、生动之感。第二人称：呼告抒情，有对话效果，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，可以造成拟人效果。第三人称：不受限制，灵活自由，可以全面地反映生活。　　(2)记叙(叙述)方式：顺叙、倒叙、插叙　　顺叙的好处是眉目清晰。倒叙的好处是设置悬念，激发兴趣，波澜起伏。插叙的好处是对中心事件做必要的铺垫、照应、补充和说明，使内容更充实、结构更严密、行文更活泼。　　2．描写　　描写是最重要的一种表达方式，也是高考考查表达技巧考得最多的一种。描写不仅是一种表达方式，它所运用的技巧也往往与“表现

5、手法”相交错。因此，在复习表达技巧时一定要注意掌握“描写”这一重点。　　(1)描写技巧　　①细节描写，场面描写，白描与细描　　②动静结合，虚实结合，正侧结合　　③借助比喻、拟人等修辞手法来描写　　④选取某种具有代表性的事物描写　　⑤语言特点　　(2)描写角度　　①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等(形、声、色角度)　　②观察角度——定点观察、移步换景　　③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合　　(3)描写作用　　①交代时间、季节、地点、气候及景物，提供人物活动的特定场所　　②奠定文章的感情基调，渲染气氛　　③揭示人物心理，表现人物性格　　④为下文做铺

6、垫　　⑤推动情节发展　　3．议论、抒情和说明　　散文中的议论往往是对主旨的揭示，有时放在中间的议论兼有过渡、引出主旨的作用，对于抒情，要分清是作者的情感还是作品中人物的情感，抒情句往往点明了主旨，如在开头，则有奠定基调的作用；如在结尾，则点明主旨、升华主题。说明只是在散文中对事物做出解释、说明而已，散文考查中一般不涉及。　　三、《考试说明》规定的九种修辞方法及其表达效果　　1．比喻：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。常用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。　　

7、2．比拟：使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。　　3．借代：使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果。　　4．夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈，增强语言的生动性和感染力。　　5．对偶：在形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练而又比照鲜明。　　6．排比：一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势。　　7．反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人深刻印象。　　8．设问：提

8、示注意，突出强调，引起思考，使自己的回答具有说服力，增强表达效果。