五年级语文上册导学案(备课)

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1、+国际部语文上册“学·研·展·测”导学案年级：五年级课题：《钓鱼的启示》编号：C5113主备人：陈志锋审核人：学习目标1、通过自学，能够正确读写词语；2、朗读与默读课文，了解课文的主要内容，体会作者钓到鲈鱼和放回鲈鱼的心情变化。（重点）3、理解父亲要我把鲈鱼放回湖中的理由，明白我从钓鱼这件事中得到的启示。预习任务●明确目标自主学习●学法导航小组合作●交流提升全员展示●质疑评价探究任务1：自学生词，了解课文大意。（1）自读课文不少于2遍，了解文章主要内容，利用工具书自学生字词，在自己不理解的地方，写下自己的疑难问题；1、自学下列词语，理解划横线加黑的词的意思：启示捕捞鱼饵涟漪剧烈操纵鱼钩跳跃

2、挣扎鲈鱼翕动溅起皎洁嘴唇沮丧诱惑抉择告诫实践获得小心翼翼筋疲力尽啪鳃2、课文写了一件什么事？（按事情六要素概括）3、课文先写（）；再写（）；最后写（）。1、在小组内开火车读词，注意纠正字的读音；2、交流词语的意思；3、交流课文的大意和分层；1、导入：几个关于钓鱼的启示；2、抽签决定一个小组全班汇报，自主分工；3、自学检测1：理解第一自然段。探究任务2：初读课文，感受父子的矛盾为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。用自己的话概括我为什么不愿意把鱼放回：1、原因1：2、原因2：3、原因3：父亲坚持要“我”这么做的原因是：小组交流，分工每人汇报一个小问题，统一答案。找到相

3、关的句子读一读。1、抽签决定一个小组全班汇报；2、小组成员依次汇报。3、自学检测2：想象父亲当时的心理活动。探究任务3：再读课文，体会“我”的心理请大家再次默读3－9自然段，体会“我”的心理变化的过程。“我”的心理变化：得意—（）—（）－（）当我钓到大鲈鱼时，;爸爸要我把鱼放回湖里时，；当我看到四周没人时，；但因为爸爸的话没有商量的余地，我只好.可找出相关语句或段落，读一读，读出体会。用词语概括。1、抽签决定一个小组全班汇报；2、读句子，抓重点词，谈体会。3、自学检测3：想象父子当时争辩了什么。探究任务4：理解主旨，感悟故事的启示作者从钓鱼中得到了什么启示？你是如何理解这句话的？你学习了本

4、课明白了什么道理？1、启示：2、在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。第一个“鱼”是指：第二个“鱼”是指：交流时注意，要联系课文与生活实践回答。1、抽签决定一个小组全班汇报，自主分工。2、作业：讲“悦悦”的故事，谈体会。当堂检测●总结反馈练习阶梯一（字词）：一、看拼音写词语jiǎojiéjǔsànɡyòuhuòɡàojiè　　（）（）（）（）shíjiànyúěrjiànqǐyúɡōu　　（）（）（）（）　　二、填词。（）()闪闪小心（）（）筋()力（）（）（）不舍三、辨字组词。　　劳（）纽（）妖（）距（）　　捞（）扭（）跃（）据（）练习阶梯二（句子）：四、给

5、加点的字选择正确的解释，填字母序号。　　容：A脸上的神情和气色；B相貌；C比喻事物所呈现的景象、状态；D容纳、包含；E宽容、原谅；F允许、让；G或许、也许。　　1、这种情理难容的事你也做得出来？（）2、这个礼堂能容两千人。（）　　3、他的容颜依旧镇定，犹如生时模样。（）　　4、经过一段时间的整顿，市容市貌有了很大的改观。（）　　5、但是，从父亲那不容争辩的声音中，我知道已没有了商量的余地。（）　　6、妈妈笑容满面地接过奖状。（）五、缩句。　　1、我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。　　_____________________________________________________

6、________________　　2、晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。　　____________________________________________________________________　　3、当年那个沮丧的孩子已是一位著名的建筑设计师。　　____________________________________________________________________　　练习阶梯三（读写）：六、写一写三四十年前的那个夜晚是一个怎样的夜晚（可写月夜，也可写事情、启示）教师批阅（书写：A+AB+BC正确：A+AB+BC速度：快中慢得分：）国际部语文上册

7、“学·研·展·测”导学案年级：五年级课题：《通往广场的路不止一条》编号：C5114主备人：陈志锋审核人：学习目标１、能利用工具书或结合课文语境理解重要词语的意思。２、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵父亲教导“我”的话。３、能联系课文内容和生活实际，领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，感悟作者的人生态度。预习任务●明确目标自主学习●学法导航小组合作●交流提升全员展示●质疑评价探究任务1：感知课文1、借助生字读音读通