五年级语文导学案(上册)

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1、修改与批注甘州区甘浚镇中心学校导学案北师大版五年级语文(上册)2015-2016学年度第一学期语文学科教学计划任课教师：任教年级：五年级教材简析本教材主要包括：主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”，每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成，语文天地包括“日积月累”“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目，主题课文后有生字表、思考题，旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。任教年级基本情况学习目标及要求（一）识字与写字1、独立掌握本册生字145个，会写相关的词语。继续练习对

2、对子。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。（二）阅读：1、自测阅读质量。每个单元要做，每课要做。2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式。3、通过阅读认识社会。学习记叙的顺序，学习几种人称。4、培养学生质疑的能力。5、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。6、继续学习快速阅读、跳跃式阅读。7、在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。（三）习作1、懂得写作是为了自我表达和

3、与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。做到字斟句酌，炼字、炼句、炼意。4、学写读书笔记（心得笔记）和常见应用文。117修改与批注甘州区甘浚镇中心学校导学案北师大版五年级语文(上册)5、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，参照学过的课文修改自己的习作。养成修改习作的习惯与读者换位思考，修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。6、课内习作每学期不少于12次。40分钟能完成不少于400字的习作。（四）口语交际学做开场白。学习怎样

4、说明理由，怎样反驳别人的意见，说话要看对象和场合。学习重难点学习重点：1、学习本教材中出现的生字新词，并能灵活运用。2、学会整体感知文章，理解24篇主题课文，16篇拓展阅读。3、继续学习快速阅读、跳跃式阅读，培养学生良好的阅读习惯。4、学写简单的纪实作文和想象作文，学写读书笔记和常见应用文。学习难点：1、能用简练的语言正确说明文章所写的事例；了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。2、学会整体感知文章，准确把握文章大意。3、学会抓住各段总起句，把握它们在文中的意义和作用。4、围绕每个单元主题进行习作训练。学习措施1、先学后教，以学定教，准确把握教学目标。2、采取独学、对学、群

5、学的方式，让学生在学习过程中自己发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。3、加强学生的思想品德素质教育，转变学生的学习态度。4、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十分钟，认真上好每一堂课，争取充分掌握学生动态，努力提高教学效果。5、教学中抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫；落实每一堂课后辅助，查漏补缺。6、认真学习钻研新课标，掌握教材；课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。7、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。不断改进教学方法，提高自身业务素养。8、经常听取学生良好的合理化建议；积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。9、以“两头

6、”带“中间”战略思想不变。深化两极生的训导。117修改与批注甘州区甘浚镇中心学校导学案北师大版五年级语文(上册)第一单元马课题：天马第1课时：主备人：吴开金总第1课时学习目标：1.认识本课生字生词2．朗读，理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义。学习重点：体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义。学习难点：理清本文的说明顺序，体会天马作文中国旅游的图形标记的象征意义。课前构思：学习过程：一、预习反馈出示“骏马奔腾图”。1．让学生用一句话说一说看到了什么？2．让学生看课文插图“天马”，用一句话说说你见到的这匹“天马”是怎么样的？3．（激起学习兴趣）想不想了解作者

7、陈树青怎样描写“天马”的？　　二、合作探究1．自读课文要求：①读准字音，读通句子。标出不认识的生字、词，用方便可行的方法解决。　　②不理解的地方画出“问题泡泡”。2．指名朗读，其他同学认真听，注意读音是否正确。　　①纠正读音。　　②你对哪些词不理解？谁来解答？你是怎样得出答案的？（学习方法的指导）　　③你认为哪个字容易写错？怎么样些才漂亮？3．快速默读课文，说说你还有哪些不懂的问题。（为什么以“天马”作为中国旅游的图形标记？为什么不采用“马踏飞燕”、“青铜奔马”等称呼