冀教版六年级英语下册第二单元导学案

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1、千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂Lesson9:《AlwaysEatBreakfast!》导学单班级:六年级姓名: 指导教师:【学习目标】1、掌握单词:healthy,strong,weak,week2、运用所学句型进行简单交流howoftendoyou_______________?_________timesa____________.【学习重难点】掌握单词:healthy,strong,weak,week【课时】1课时自主学习、生发问题【学法指导】:1.自读课文5—10遍,勾画出重点词句。自学练习册习题。2.经过预习你一定会将下列练

2、习完成的很好。一、选择适当的字母组合完成单词。()1h__lthy(健康的)A.ee   B.ea     C.au      D.ou()2str__g(强壮的)A.an  B.un     C.on     D.oo()3w__k(虚弱的)A.ea  B.ee    C.ie    D.ae()4__ce(一次)A.en  B.on     C.au      D.un()5s__k (生病的)A.ic  B.ia     C.au      D.ou()6 __ice(两次)A.wh  B.hw     C.wt    D.tw学科长评价:合作探究

3、、解决问题【学法指导】反复朗读和热烈讨论,把握课文内容。(1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性,培养学生合作探究性学习的能力。)(2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学,使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑,重点突破。)二、写出下列词的正确形式。1.strong(反义词)___________2.healthy(反义词)____________3.eat(过去式)____________4.do(过去式)________________5.eat(单三)___________6.want(单三)_______________三、选词填

4、空。()1.Kim___breakfastsixtimeslastweek.A.eat B.ate     C.eated   ()2.-----HowoftendidyouwatchTVlastweek?constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengin

5、eeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations13千阳县南寨镇中心小学NX优化教学模式构建高效课堂------________aweek.A.Twotime B.Twotimes    C.Twice ()3.Sheusuallyeatssupper_____6:30A.on B.In    C.at()4.Hewantsto______agoo

6、dboy.A.is B.are    C.be()5-----______doyoudoyourhomework?A.Howoften B.Howmany    C.Howmuch小组长评价:训练巩固、拓展延伸四、选词填空。Wordlist:alwaysusuallysometimesneverweeknameSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdayLiMing√×√√√√√Xiaoxiao××√××√×Zhaojing√√√√√√√Amy×××××××1、LiMingatebreakfasto

7、n_________,_________,_________,_________,_________and_________.He_________eatsbreakfast.2、Xiaoxiaoatebreakfaston_________and_________.She_________eatsbreakfast.3、Zhaojingatebreakfaston_________,_________,_________,_________,__________________and_________.She_________eatsbreakfast

8、.4、Amy_________eatsbreakfast.自我评价:教师评价:L

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