案例教学法在技校企业会计课教学中的运用策略探讨

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1、案例教学法在技校企业会计课教学中的运用策略探讨［摘要］企业会计课程在我国许多技校中广泛开设，提高企业会计课程的教学质量具有很强的现实意义。然而，目前技校教育中的企业会计课程存在着教学手段单一、考核方法刻板等问题，迫切需要在教学模式上予以改革创新。案例教学法起源于国外高校，已证明是教育模式革新行之有效的方法。文章就企业会计教育现状、案例教学法的特点，以及案例教学法在会计教育中的运用等问题进行了详细的探讨，指出科学的案例教学安排可以充分调动学生们的学习积极性和主观能动性，全面培养学生的能力，是技校会计课程的一个改革方向。［关键词］技校

2、教育；企业会计；案例教学法［DOI］10.13939/j.cnki.zgsc.2016.35.1591目前技校企业会计课程教学中存在的问题随着我国经济的快速发展，社会对会计专业人才需求量越来越大。技校教育作为培养专业人才的重要途径，其会计教学要符合社会需求，注重对学生实践能力的培养。技校的企业会计课程存在如下一些问题。1.1教学手段单一传统的会计课程教学手段单一，主要以教师课堂讲授理论知识为主。教学手段上以教师为主体，进行单向传授。这种近乎“灌输式”的教学，忽视了学生在教学环节中的重要性，导致课堂氛围普遍沉闷，使学生缺乏独立思考、

3、深入钻研的兴趣，甚至对学习产生厌倦抵触的情绪。在这样的教学模式下，教师缺乏提升自身能力的动力，学生无法很好地融入课堂，教学质量难以得到有效提升。1.2考核方法刻板技校会计专业的考核方式目前仍以考试为主，内容也主要是课堂知识点的简单重复或教材例题的简单迁移。除了课堂教学，学生和教师之间很少对会计理论中的学术问题进行讨论；学生没有自我学习、研宄的机会，也缺少接触实务的途径。单一的考核方式导致学生的学习主要以考试为导向，忽视了对学生综合素质的培养。1.3教学脱离实际在不少技校中，学生普遍反映走上工作尚位后难以迅速调整自身角色，适应企业的

4、要求，这说明当前的会计教育与社会实际需求存在脱节。目前，技校会计教育局限于理论知识的学习，对知识的应用重视不足。［1］教学内容上，复制内容比重偏高而创新内容比重偏低［2］，不能紧跟会计理论的发展和社会经济的需要。2案例教学法浅析2.1案例教学法的内涵案例教学法(CaseMethod)最早由哈佛大学法学院提出，现广泛运用于商学院、管理学界乃至于政府部门的教育实践活动。其主导思想为“以学生为主体、以教师为主导、以资源为核心”，它的教学特点是在课堂的教学中大量地采用实际案例，通过对案例的分析和讲解达到提高学生理论水平和综合素质的目的。P

5、］2.2案例教学法的特点案例教学法下，案例本质上是一种实务中的具体情境，没有特定的解决方法，而教师则由单纯的知识传授者向引领者、激励者转变。教师与学生共同对案例进行分析，指引学生对其中的实际问题进行思考，并帮助学生得出正确有效的解决方案。学生在课堂上也逐渐向课堂活动的主体转变。学生积极地对案例进行研究，采取不同的讨论形式，通过自身思考得出问题的解决之道，并在教师的帮助下完善自己的方案，进一步加深对知识的理解。2.3案例教学法的优越性与传统的教学模式相比，案例教学具有其独特的优越性。案例教学法是师生之间、生生之间的互动，通过再现现实

6、生活，构建了一个从理论到实践，再从实践回归理论的循环。如此循坏往复，学生的专业知识运用能力也不断地得到提升。［4］案例教学法不仅实现了师生间的良性互动，有助于活跃课堂气氛，调动学生的学习积极性，而且真正做到了理论与实践相结合，达到学以致用的目的。3案例教学法适用于会计课程的特点3.1以学生为主体经过学校的学习，学生最终需要走上工作岗位，独当一面。然而会计实务千变万化，不可能一一包括在课堂中。因此，学校应注重培养学生的自主学习和知识迁移的能力。案例教学法突出学生在教学中的主体地位。学生深入地进入案例设置的情境，模拟具体事务，通过独立

7、或小组间的研究和学习来尝试解决问题。经过长期地训练，学生在走上会计岗位后能够更快地转变思维，适应企业的需要。3.2广泛联系实际会计是一门理论与实践并重的学问。案例教学法所使用的案例来源于真实的企业实务，是处于不断发展中的会计实践。学生通过不同的案例的课堂讲解，提前接触到了社会实际问题，激发了学生的发散性思维，有助于帮助学生实现从理论到实际的转变，提高学生在面对不同的问题和复杂的条件下解决问题的能力。3.3全面培养能力会计核算作为现代企业所必须的一项重要内部管理方式，在不同行业企业间差异巨大，涉及许多不同的会计核算和处理方法，这就要

8、求学生具备跨学科的知识储备以及各方面的能力。案例教学法中的案例通常较为复杂，具有一定的综合性，需要学生综合运用各种知识、能力和技巧来处理。［5］这不仅有助于学生对会计课程的掌握理解，也锻炼了学生的逻辑推理、语言表达和总结归纳等能力，有利于学生综合素