了解学生是班主任工作的第一要务

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1、班主任工作论文班主任工作反思广福桥中心完小熊小云深入了解学生，做到有的放矢，这是当好班主任的第一要务。本学期，我们学校在班级学生分配上略有变动，每个年级所有新生按成绩，重新分班。学生来源比较复杂，有覆盖了二十多个村组的几个学校合并过来的学生，还有外地务工子女，前者占班级总人数36%，后者占64%，此外，父母亲在外打工的留守儿童也不少。就这样，一个较为复杂、层次不同、差异较大的班集体凑成了。通过这几天的观察、了解，发现孩子虽然天真活泼，但大部分孩子父母比较忙，顾不上指导孩子学习，家庭教育比较欠缺。还有一部分孩子，纪律性不强，没有形成良好的学习习惯。特别是外地务工子女，想来就来，说走就走。周一上午

2、第一节，到教室上课发现一男生没有到校，经过跟家长联系才知道，他们回老家办事了，直到昨天下午放学也没见人影。昨天，一男生，一大早，孩子妈就打电话，说是家里有人过生日，上午第二节请假一节课，谁知，到了下午，孩子妈又打来电话，说还没拍完照，要继续拍照，结果又一孩子，直到下午放学不见人影……开学这几天，发现存在问题还真不少。看来，要打造一个优秀的班集体不容易啊！反思：5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanr

3、ailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve要形成一个良好的班集体，当好学生的引路人，一是要充分了解学生，认真分析学生的心理状态，掌握学生的思想状况，家庭状况，有的放矢的加强教育。二是要确立班级目标和个人目标，从班级学生实际出情况出发，制定切实可行的班级规划，让每一个孩子知道自己的奋斗目标和努力方向。5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictran

4、sportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve班主任工作论文良师与益友广福桥中心完小张璐班主任老师如果不将学生放在平等的位置上，而是居高临下以训斥的口气与之谈话，则难以取得理想的谈话效果。一个合格的班主任老师，应该是学生的“良师”，更应该是学生的“益友”。只有如此，才能很好地完成教书育人的任务。一、与学生谈话时要保持适当的距离我们知

5、道，事物的内容决定着事物的外在形式，但内容必须通过外在形式加以反映和深化。美国心理学家萨默的实验表明，两个人能进行轻松谈话的最佳距离不超过５．５英尺。这个距离用在教师和学生的谈话中，也很有实际意义，不少教师在与学生谈话时，不注意双方所处的距离。如教师坐在讲台上，学生站在讲台下，好似学生在受审，这种“盛气凌人”的做法，会增大学生获取教师爱生之情信息的难度，客观上拉大了师生之间的距离，双方难以长谈、深谈，甚至会造成学生的自卑感和抵触情绪。因此，师生谈话时应坐得近一点，促膝交谈，平起平坐，这样自觉不自觉地缩短了彼此之间的心理距离，使学生感到教师可亲可近，从而“亲其师，信其道”。二、与学生谈话时要面对

6、面而坐5.1-9,,services,andmakethecitymoreattractive,strengtheningpublictransportinvestment,establishedasthebackboneoftheurbanrailtransitmulti-level,multi-functionalpublictransportsystem,thusprotectingtheregionalpositionandachieve实践证明，在两个人的接触中，如果相互正视，则意味着彼此有作深谈的兴趣。有些班主任教师在与学生谈话时，要么歪靠椅子，边抽烟边谈话，要么边看书，边写字

7、，边听学生谈话。教师的这些行为会挫伤学生的自尊心，觉得老师看不起自己，老师不重视自己，因而产生心理封锁，不愿意继续谈下去。这样一来，学生容易产生抑郁症、焦虑症等心理疾玻因此，教师在与学生谈话时要举止得体、彬彬有礼、落落大方、姿势正确、动作协调、质朴开朗；要与学生面对面而坐，认真倾听学生的谈话，始终表现出对学生谈话很感兴趣。这样一来，会使学生觉得老师平易近人，谈话才能取得满意的效果。三、与学生谈话时