《苏州园林》导学案 巩固案

《《苏州园林》导学案 巩固案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《苏州园林》第一课时导学案编号使用时间班级姓名学习目标：1．理清文章思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。2．了解苏州园林建筑艺术的成就，体会自然之趣和协调之美。3．学习本文抓住特征，以总-分-总的结构方式进行有条理说明的方式。自主预习1、了解作者。叶圣陶（1894-1988），我国代著名、。原名，江苏人。代表作有长篇小说《》，短篇小说《》，童话《》、《》。他的创作态度严肃认真，风格朴素自然，语言凝练精致，有“”之称。2、解决生字难词，扫除阅读障碍，并联系语境认识和理解下列词语。对称轩榭丘壑嶙峋斟酌池沼3、放声朗读课文，思考：（1）作者对苏州园林总的印象是什么？（2）让你选用文中的

2、一个词来概括你读后的感受，你会选哪一个词？并作简单的说明。4、苏州园林总的特征是什么？在这幅完美的图画中，都有些什么内容呢？合作探究5、朗读课文，思考文章是如何围绕苏州园林的特征展开具体说明的：（1）课文第3、4、5、6段内容与第2段是什么关系？（2）课文第7、8、9段写了什么内容，与中心有什么关系？（3）课文第10段在结构上的特点和作用是什么？（4）本文的说明事物的顺序是怎样的？6、学习这篇文章，同学们一定感受颇深，想想看，你会以什么样的角色去向更多的人甚至世界推介苏州园林呢？《苏州园林》第一课时巩固案编号使用时间班级姓名1.给下列加点的字注音。①轩（）榭 ②嶙（）峋 ③镂（）空 ④蔷薇

3、（）⑤对称（） ⑥相间（） ⑦庸（）俗⑧丘壑（）2.按注音填字组词。①重峦叠ｚｈàｎɡ()   ②自出心ｃáｉ()③翻了一ｆāｎ()④斟ｚｈｕó()3.辨析近义词，选恰当的填入横线上。①我觉得苏州园林是我国各地园林的。(标签标本标志)②谁如果要(欣赏鉴赏鉴别)我国的园林，苏州园林就不该错过。③游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅(完好美好完美)的图画。④假山的堆叠，可以说是一项而不仅是(技术艺术方法)。⑤四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要(赞扬赞颂赞叹)这是高度的图案美。4.指出下列各句的表达方式。①摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（）②梁和柱子以及门窗阑

4、干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。()③有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。（）④这就一年四季不感到寂寞。()5.指出下列各句使用的说明方法。苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（）①阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。（）②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全国的中心，其他景物配合着布置。（）③用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（）6．按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上。A．四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。B．苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。C．摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌

5、着光和影，摄成称心满意的照片。D．大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。__________________________________________________________7、学习这篇文章，同学们一定感受颇深，想想看，你会以什么样的角色（身份）去向更多的人甚至世界推介苏州园林呢？《苏州园林》第二课时导学案编号使用时间班级姓名学习目标：1、弄清本文所采用的说明方法并理解其作用。2、体会说明文语言的准确性和多样性。自主学习1、第2段可分成几层？与第1段有什么关系？2、阅读课文3—9段内容，探究这几段文字分别介绍苏州园林特征，理一理，想一想，这七段是按照怎

6、样的顺序来写的。3、回忆：说明文常用的说明方法有哪些？合作探究4、分析本文运用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。作比较：举例子：分类别：引用：列数字：打比方：明确：本文采用多种说明方法，不仅突出了事物的特征，而且使语言既准确又生动形象，体现了说明文语言的多样性。5、本文的语言上用词准确，结合“探究·练习”第二题进行体会。（1）（2）（3）6、本文运用了哪几种表达方式，有什么作用？以第五段为例进行说明。《苏州园林》第二课时巩固案编号使用时间班级姓名同步解读苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像

7、宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲磷峋的技干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊予界看，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式楼空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔．界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装