2011小学英语新课标修订要点及修订教材教学要点

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1、2011版小学英语新课标修订要点及修订教材教学要点   一、具体修订内容要点（一）前言部分突出外语教育不再是精英教育，而是大众教育，国民素质教育，是国家开放的需要，是对外交流的需要，并强调其在我国社会发展、经济建设等方面的意义和作用。（二）课程性质将义务教育阶段的英语课程的性质界定为“具有工具性和人文性双重性质”。（三）基本理念基本理念部分的修订以突出英语学科特点的思想为原则，修订原小标题及内容，使英语教育的特点一目了然，同时，在每一条理念中再次强调英语教育的工具性与人文性以及语言学习的渐进性与持续性特点。

2、（四）课程设计思路明确指出了了英语课程设计的总体思路，提出了科学发展观和先进的外语课程理念为指导，综合考虑我国英语教育的发展现状，从义务教育阶段起，建立一个以学生发展为本的、系统而持续渐进的英语课程体系。（其中，七级为高中毕业的基本要求，八级和九级是为愿意进一步提高英语综合语言运用能力的高中学生设计的目标。）（五）课程目标本次修订将课程目标按照总目标与分目标进行表述。保留从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面描述英语课程目标。1．总目标将原课程性质部分的“义务教育阶段英语课程的任务”移至

3、课程总目标部分，修改描述为：“义务教育阶段英语课程的总体目标是培养学生初步的综合语言运用能力，五个方面相辅相成。课程总目标还从学生的语言能力、思维能力和文化意识的发展等方面进一步阐述了课程总目标的工具性与人文性紧密结合的特征。2．分目标为了更好体现不同级别之间的差异和过度，本次修订对分目标中一至五级分级整体目标描述作了仔细的文字修改使之更为准确，以体现级别间的差异和进阶关系。（六）内容标准此次修订对各级别总体目标要求保持不变，只在具体要求上做适当调整。具体调整如下：1、根据全国反馈意见与建议，在语言技能（听

4、、说、读、写）的要求上进行调整，有的适当降低难度，有的修改文字以更好地体现表述的准确性，有的个别目标要求也略有提高。2、在语言知识的要求上所进行的调整和修改主要是为了更好地体现对小学阶段英语课程的指导性。对五级目标的修订主要是为了提高表述的准确性。3、在情感态度的要求上进行的调整和修改。在二级“情感态度”的目标描述中，增加“遇到困难，主动求助，勇于克服”，并将描述顺序调整为：“1．能体会到英语学习的乐趣；2．敢于开口，表达中不怕出错误；3.对各种英语学习活动有兴趣；4．积极参与各种课堂学习活动；5．在小组活

5、动中能与其他同学积极配合和合作；6．遇到困难，主动求助，勇于克服。”4、在二级“基本策略”的目标描述中，增加“在课堂交流中，注意倾听，积极思考”；5、在文化意识的要求上进行的调整和修改（七）实施建议1、除了增加导言部分外，对教学建议逐条进行了整合和文字修订，突出体现英语课程的工具性与人文性的双重性质。同时，对英语教师在教学实践中实施课程标准提出了更加明确和具体的要求。2、本次修订所选的大部分案例都选自于一线优秀的英语教师。本次修订还将原教材编写和使用建议中的‘使用建议’部分简化，移至教学建议中。3、这次修订

6、还对评价建议进行了逐条修订。还对评价案例进行了重新整合和调整，补充了大量的可操作性比较强的评价方式和方法，分为小学和初中两个部分呈现，在各自部分又以形成性评价与终结性评价两种方式呈现，更突出了对小学和初中不同阶段的评价指导。（八）附录部分重新修订了义务教育阶段的总词汇表，补充了一些常用词汇，替换掉了一些不常用的词汇，义务教育阶段英语总词汇量（1600）不变。对小学阶段的词汇量要求也不变（700左右）。撰写了小学英语技能教学参考建议，以加强对小学英语教学的指导。此外，话题表和功能表中属于小学阶段所应涉及的部分

7、，也在一、二级的目标要求表中分别列出。（九）其他将实施建议中的“教学案例”与“评价案例”移至英语课标的附录部分。二、修订教材教学要点本学期我所使用的是（PEP）人教版三年级英语上册的教材，教材修订内容如下：1、微调教材整体框架。主要是本册教材的单元顺序，话题有所调整，学生用书最后的词汇表加上了音标，便于教师的教和学生的自学。根据课标有关词汇的要求，调整并削减总词量与语法项目；着重修订对话，突出核心教学内容；调整弹性板块到检测板块之后。2、调整了单元内部结构。本册教材增加了一页Starttoread，综合复习

8、A、B部分的知识，同时增强了教材的趣味性；采用蝴蝶页情境图，呈现本单元的核心词汇与句型；本册教材的学习单元有10页，复习单元有4页。教材中的文化内容渗透于话题中学习。3、调整语音教学安排，字母教学提前到了本册教材上，同时渗透了语音学习。4、强化了阅读教学，增加了可读性、趣味性的阅读内容，本册教材增加了学生的阅读量，便于三、四年级的衔接。5、加强了写的训练。字母书写提到本册教材里，单词书写提到本册教材里，为更高年级