2017春人教精通版英语五下《fun time 2》（recycle 2）word教学设计

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1、Recycle2教学设计一、教学内容与分析1.Let’ssing本部分通过唱歌的形式来表达对参观者的欢迎，同时巩固所学有关词汇和句型。在唱歌的过程中让学生进行体验尝试，鼓励学生积极参与，最终使他们能够在所创设的环境中运用所学语言表演歌唱。2.Let’sact本部分通过学生们一起参与表演，来巩固打招呼用语Goodmorning/afternoon.介绍学校用语Letmeshowyouaroundourschool/class/musicclub.以及日常活动用语WereadandactinEnglishlessons.等。在对话交际的过程中复习目标词汇及句型是本部分的主要目的。3.Let’spl

2、ay本部分设计了一个游戏活动。学生在教师的指导下观察此图。通过观察四个动物的不同喜好来了解他们的活动内容。重点复习关于兴趣爱好、日常活动表达、乘坐交通工具等的表达方式。通过两人或小组之间的配合进行合作学习，培养学生与人合作的意识。二、课前准备1.教师准备电脑或录音机，在Let’ssing环节给学生播放相应的背景音乐。如果没有电脑，可只采用挂图来作为背景。教师也可以鼓励学生在黑板上简单设计简笔画，为课堂活动创设环境。2.教师根据班级学生人数和分组，准备提问用的字条，每组六张。详细内容见在Let’sact环节设计。如条件允许，也可让学生自己准备。三、初学步骤与建议Step1:Warm-up/Rev

3、ision1)全班学生跟着音乐完整地复习唱一遍书中第二单元的关于e和er的三个歌谣。通过此活动，复习巩固所学有关词汇。鼓励学生在复习字母发音的同时将含有相关字母和字母组合的单词一并复习。2)教师及时总结以上活动中学生的表现情况并给予评价。Step2:Practice1)Let’ssing首先，教师给学生播放Let’ssing的内容，学生先听，试着哼唱。然后，学生自己试着学唱。最后，小组内一起练习，然后上前表演。教师进行引导_注意Welcome的发音。学生还可以在通过观看视频后，选择自己喜欢的动作进行配合表演。教师还可以用自己学校真实的老师、学生和校长的照片以PPT的形式展示给学生。这种方式是学

4、生们最喜欢的，因为他们觉得离自己的实际生活很贴近。教师还可以自己创作更加多样的形式以满足实际教学需要。2)Let’sact(1)教师准备好5个来访者的头饰或图片，向同学们展示并介绍姓名。如果条件允许，还可以介绍他们都来自于哪个国家。(2)教师在黑板上或PPT中给学生展示出一个导图或者提纲。引导学生可以从以下几个方面进行描述。具体内容分为以下几点：A.打招呼问好类语言支持Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou!B.欢迎类语言支持Welcome!Welcometoourschool/classroom.C.带领参观类语言支持Let’smeshowyouaroundo

5、urschool.Thisismyclassroom.ThisisourEnglishcomer/Musicroom/...D.介绍一日生活类语吉支持Wegotoschoolat7:30inthemorning.Classbeginsat8:00.Wedrawandpaintintheartclub.WereadandactinEnglishlessons.Wehavelunchatschool....(3)具体活动方式描述1.此活动适合小组操练，教师将每组分为六个学生，包括五个来访者和一名负责介绍的学生。教师根据自己班级成员的情况也可以灵活调整来访和介绍的人数。2.每个来访者的手中有有张卡片

6、，卡片的内容包括来访者的名字、性别（如果印有头像就无须标注性别）、职业以及想要询问的问题。每个来访者手中的纸条的内容都是不同的。3.小组组员在组长的带领下，按照教师提供的纸条内容进行询问。4.当一轮交际完毕时，如果时间允许，可以重新分配角色，然后进行第二次的小组交际活动，让同学们多次体验不同角色，真正做到在相对真实的语境中进行交际。5.教师选择优秀的小组上前展示参观过程。当一组学生在前展示的时候，其他学生要根据这个组的表现进行反馈。教师引导学生通过观察，总结出其他人在交际的过程中使用了什么语言。如果自己喜欢，也可以借鉴使用。对于聆听的学生来说，也是一种学习策略的引导。教师这样做是为了让学生有效

7、地学习和发展，从而帮助学生形成适合自己的学习策略，并在聆听别人的过程中不断调整自己的学习策略。教师对学生们的良好表现及时予以肯定评价。活动设计补充建议：如果条件允许，教师可以在课前征求学生的意见，问如果他们是来访者的话，一般会喜欢询问怎样的问题。让孩子们把自己的想法写在纸条上，教师进行收集。经过整理，总结出合适的问题迸行展示，并供学生们在课上操练使用。这一系列的活动都可以发动学生们自主来完成，教师