依托校地合作机制，构建素质拓展平台

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4、）　　　　大学生素质拓展计划是具体落实素质教育战略部署的一项重要工程，但在具体实施过程中出现了诸如校内素质拓展教育资源缺乏，活动内涵不够、大学生与社会接触少等问题，给大学生素质拓展的进一步发展造成影响。随着我国职业教育改革进程的逐渐加快，校地合作共育人才，得到了政府和各职业院校的高度关注与认同。各职业院校更是加大了校地合作和教学改革力度。“校地合作”人才培养模式是指学校与地方政府通过顶层设计，以人才培养、使用为抓手，从教育培训、人才配置、科技攻关、成果应用等多方面进行合作，从而推动高校服务地方社会经济。湖州市体

5、育总局本着大力发展和推广群众体育事业的方针，与我校多次合作，选派学生和教师为地方全民体育活动提供技术服务。为校地合作，搭建沟通平台提供了重要的契机。　　　　一构建学生素质拓展平台的意义　　　　1--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============拓宽素质拓展教育领域　　　　大学生素质拓展计划实施

6、至今，已有十年之久。“大学生素质拓展计划”成为用来加强和改进大学生思想教育工作，广泛推进素质改革教育，促使大学生全面发展的一个重要方法。构建学生素质拓展平台利于大学生主动参与素质教育，利于动员各种资源来为大学生的素质教育服务，利于增加大学生参加实践活动的机会以及自主创业就业的能力，从某种程度上来看，该项目使得大学生素质教育更为牢固，形成“可持续教育”，效果显著。科学研究证实，机制的健全、工作环节的流畅、宣传工作的落实、品牌的好形象等是科学的推进和有效实施大学生素质拓展计划的必不可少的途径。　　　　2为素质拓展教

7、育提供固定场所和资金支持　　　　大学生素质拓展活动通常没有固定的活动场所和时间，因此，由于这些原因活动常常被迫取消。校地合作就解决了这一问题，可以依托地方政府、社区、企事业单位等设立素质拓展基地，使大学生的素质拓展教育内容更加系统、丰富和实效。　　　　制约大学生素质拓展教育发展的另一重要因素是资金短缺，就因为缺少资金，很多教育活动受到影响，致使活动少、项目小、影响力小。校地合作有利于打造多元化和多渠道的资金筹措机制，如：政府的定向投入，企事业单位的专项经费和社区的特定费用等。　　　　3提高素质拓展教育水平，创新

8、教育机制　　　　“校地合作”有利于校地之间的无缝对接。这种无缝对接可以使素质教育进入经常化、规范化和长期化的轨道，积累和承接了教育经验，使教育阵地不断巩固，教育水平不断提高。同时，校地合作可以及时捕捉到素质教育的效果和失误，反馈给学校后，学校能及时作出反应。调整工作方法，改善工作机制。　　　　二学生素质拓展教育发展的现状　　　　1--------------------精选公文范文，管